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立师德正行风学习心得 　　“立师德正行风”学习心得　　伊通九中王脆　　“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”这是近几日我们在立师德正行风自学活动中得到的一句话。科教兴国是说了很久的事业，但是中国的教育真正得到多少切实的发展呢？虽然中国教育出一批又一批高素质人才，但中国的教育还是有太多太多的问题存在，而我们教师就是要从自身角度发现问题，解决问题，成为一个真正塑造灵魂、塑造生命、塑造人的教师。　　在《做党和人民满意度好老师》这篇自学材料中有一句话：“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大最神圣的职业之一。”在思考如何做一个优秀的教师之前，我也时常思索这句大家非常熟悉的话语。社会依然把教师的职业过于神圣化，可是教师早已从千年以前神圣的师道尊严的神坛上走下来了，这是一个具体的职业，与社会上其他职业没有什么本质的区别，太阳不会把更多的光辉照在教师这个职业上，我们只是社会劳动的一部分，但我们要比其他人多一个思考——“学为人师，行为世范”。　　教育是一份爱的事业，老教育家陶行知先生影响了一代又一代的教育工作者，我们最应该明白的一件事是，教育的核心是爱，而不是知识与经验。“做好老师，要有仁爱之心”，陶行知先生说：“没有爱就没有教育”，是的，没有爱的教育是空的教育，是死的教育。心中无爱，缺爱，正是我自身存在的问题。因为缺爱，不能投入我全部的力量，全部精力；因为缺爱，不能宽容学生的不足与缺点；因为缺爱，　　不能用爱去灌输，让学生也成为一个有爱的人。　　苏联教育家霍姆林斯基说过：“要成为孩子真正的教育者，就要把自己的心奉献给他。”爱由心生，用心去理解每一个孩子，用心与他们沟通，用心去关爱孩子，用心去播种知识的种子。有人和我说，你爱一个人，他是可以感受到的，同样当我们爱一个孩子的时候，他也会知道的。当教师主动接近学生，一次次真心实意关心和爱护他们时，学生不会无动于衷，他们会被感动、感染和感化，产生对教师的亲近感和仰慕之心。这样我们对学生的要求就很容易被学生接受，达到教化的目的。　　我知道，做一个好教师，爱心是重中之重，最初的爱来自于职业的要求，但我们自己要用心去浇灌这爱，让它成长，让它绵延不绝。用心去爱学生吧，让爱回报爱，让爱地久天长。　　学习心得体会　　我校根据上级教育行政部门的布置，开展了““铸师魂、树形象”　　”(来自:写论文网:立师德正行风学习心得)学习教育活动。我们学习了《义务教育法》、《教师法》、新修订的《中小学教师职业道德规范》等法律、法规和有关文献。通过个人自学和集中培训，自己对师德师风的认识有了一个全新的认识。铸师魂、立师德、提素质、树形象，这是一个永恒的主题。教师，是推动时代发展的源泉，是社会进步的象征，更是实现学生理想的指路明灯。教书育人是教师的天职。因此，我对照师德标准检查反省自己，以“学高为师，行为世范”为标准严格要求自己，为人师表，言传身教，深入思考和探索。而要照亮别人，自己身上要有光明；要点燃别人，自己心中要有火种。学生希望他们的老师，不仅仅是教师、学者，而且是长辈、朋友；希望他们不仅要有广博的知识，还要有高尚的人格；不仅精于教书，还要勤于育人。“以身垂范、以德施教”的教风，广树博爱之心，做到“春风化雨，润物无声”。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。　　一、更新观念、努力创新是师德的新发展　　要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。教师得从心里去爱学生、爱事业。师爱是师德的灵魂。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系