义务教育苏科版九年级（初三）物理上册机械效率_课件1.pptVIP

你知道生活中的 一词吗？ 种子的发芽率、树的成活率 粉笔利用率 时间的利用率 上述的几个“率”=有用的量/总量 表示事物某一方面的优劣。 PPT课件 * PPT课件 * 1、功包括的两个因素是什么？ 2、利用机械有哪些好处？ 3、利用机械做功时机械对物体做的功和人对机械做的功一样吗？ PPT课件 * 小明利用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做功了吗？动滑轮对木料做功了吗？ 手拉绳子做的功和动滑轮对木料做的功大小相同吗？我们有什么办法知道这两个功是否相等？ PPT课件 * ①实验需要测哪些物理量？ ②测量这四个量，需要那些测量工具呢？ ③做这个实验除了弹簧测力计和刻度尺以外，还需要准备哪些仪器呢？ ④根据实验，设计一个表格记录实验中需要测量的数据。 PPT课件 * 动滑轮对木料做功与手对动滑轮做功相等吗？ 议一议：为什么使用动滑轮后人手要多做功？ 项目 木材重G/N 木材提升高度h/m 绳端拉力F/N 拉力移动距离s/m W动滑轮提木材 W人对动滑轮 1 2 3 PPT课件 * 有用功：直接提升物体所做的功。 （对我们有用或有利用价值的功） 额外功：克服机械重力、摩擦力做的功。 （对我们无用但又不得不做的功） 总 功：手对机械所做的功。 （利用机械时人们实际做的功） PPT课件 * 机械效率：有用功与总功的比值 叫做机械效率。 计算公式： 机械效率常用百分数表示，小于100%，没有单位。 PPT课件 * 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功． 起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？ PPT课件 * 项目 木材重G/N 木材提升高度h/m 拉力F/N 拉力移动距离s/m W有用 W总 机械效率η 1 2 3 请将前面三次实验的对应机械效率计算出来 思考讨论： （1）动滑轮的机械效率与哪些因素有关呢？ （2）你认为如何才能提高它的机械效率？ PPT课件 * 机械效率 有用功W有： 直接提升物体所做的功。 （对我们有用或有利用价值的功） 总 功W总： 手对机械所做的功。 （利用机械时人们实际做的功） 额外功W额： 克服机械重力、摩擦力所做的功。 （对我们无用但又不得不做的功） 机械效率： 有用功与总功的比值 计算公式： W有=TS物 =ηW总 =W总?W额 W总=FS =W有/η =W有+W额 W额=Wf+WG0 =(1?η)W总 =W总?W有 PPT课件 * 1、在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下： 实验次数 钩码重 G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 1 2 10 1.5 20 2 2 5 3.0 10 PPT课件 * ⑴实验中应___________拉弹簧测力计． ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为 ____ ； 第二次实验时滑轮组的机械效率 ____ （选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次实验时的机械效率。 ⑶若不计摩擦，该动滑轮的重为________________。 PPT课件 * 2、如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为ηl，用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则 ( ) A、Wl=W2 ηl=η2 B、W1=W2 ηlη2 C、W1W2 η1η2 D、W1W2 ηlη2 PPT课件 * 3、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=? (5) G动=? G F . 答案: (1) W总= 240J; (2) W有用= 180J; (3) W额外= 60J; (4) η = 75％; (5) G动=60N。 PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一