《应有格物致知精神》课堂实录及教学设计和教学反思.docVIP

. . 《应有格物致知精神》课堂实录 汕头市达濠第三中学 邱传东 师：同学们，大家请看一个实验（实验器材：一个生鸡蛋，一杯400ml清水和一杯400ml饱和盐水）：生鸡蛋放进清水中，鸡蛋怎么样了？ 生（合）：鸡蛋下沉。 师：生鸡蛋放进盐水中，大家观察鸡蛋又怎么样了？ 生（合）：上浮。 师：为什么同一个鸡蛋放进不同的两杯水中会出现两种完全不同的结果呢？（学生沉思一会儿）这是因为：清水的浮力小于鸡蛋的重力，所以鸡蛋下沉；盐水的密度增大（比清水大），使得浮力大于鸡蛋的重力，所以鸡蛋上浮。因此，要获取新知识、新理论，必须通过实验得到。今天我们要学习的课文《应有格物致知精神》，就是主要论述实验精神在生活中的重要性。（板书课题：应有格物致知精神） 师：首先，大家一起来了解作者——丁肇中（出示幻灯片，学生边看教师边介绍）。 师：课前大家已经做好了充分的预习，现在老师检查一下预习情况： 丁肇（ ）中 彷徨（ ） 生1：丁肇（ zhào ）中 生2：彷徨（ páng huáng ） 师：解释下列词语：“彷徨”、“齐家”、“袖手旁观”、“不知所措”。 生3：彷徨：走来走去，犹豫不决，不知何处去。 生4：齐家：即把自己的家庭治理好。 生5：袖手旁观：比喻置身事外，不加过问或协助。 生6：不知所措：不知道怎么办才好。 师：好。接着，请大家一起来理解课题：哪位同学来说