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红缨教材学习心得 　　红缨音乐课程培训感言　　——盐城市金水湾幼儿园这个周末我们参加了红缨总部音乐课程的培训，非常有幸得到了刘老师和吴老师对音乐艺术方面专业、系统的培训。对于这短短两天的培训课程，我们想用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我们只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我们还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。　　我们在这里做什么？我们为什么来这里？来这里是因为什么，能获得什么？我们要做些什么才能获得？以及回园后要怎么做?带着这些问题，我们开始了对音乐课程的全新的体验！刘老师对艺术活动的侃侃解析，我们得到了、收获了、也准备做到。我们许多老师曾经这么想过音乐教学不就是唱歌跳舞么，但在刘老师的解析下，我们才知道自己的目光短浅，原来艺术教育并不是这么简单，我们还能继续走老路吗？当然不，刘老师说过现在艺术教育的总趋势已经在转变了，从传统的技能型转向审美型。幼儿的艺术教育目标得体现四个方面，感知美、欣赏美、发现美、创造美，这四个方面任何环节都不能忽略。不管进行任何艺术活动教学必须第一，幼儿喜欢进行艺术活动大胆表现；第二，具有初步的艺术表现与创造能力；第三，培养创造能力是艺术教学的核心和重点。　　吴老师激情的教学，真诚的笑容，亲切的语态，给我们留下的印象最深。她带我们一起领略了“歌唱教学”的魅力，独特的“高位轻　　声”唱法，注重严谨的音乐教学常规，让我们感受到了原来幼儿园的歌唱也可以这么美，音乐的常规培养很重要。听吴老师唱歌，简直就是一种享受！高位轻声的演唱技巧，我们突然发现原来我们唱歌也可以这么好听。接下来吴老师就针对“歌唱教学”中的注意事项、重点提示、作品分析要点等内容展开详细的剖析和解读。通过实操练习，对我们的学习内容进行亲身体验，让我们更快更熟练地掌握学习内容。接下来吴春艳老师带领我们体验了打击乐的乐趣，讲述了打击乐教学中不同年龄段的教学中的重点关注。通过体验，让我们头脑中的画面更加立体。吴老师还以现场授课示范的方式带我们体验韵律活动。从韵律活动三种不同的表现形式：律动、集体舞和游戏的区别展开讲解示范，从目标到重点，从环节到方法，一一分解、剖析、体验、总结，让我们对韵律活动的组织要点更加清晰。针对吴老师现场的教研课，刘老师及时给予了精彩的点评，又梳理了教学过程中的注意事项，教学活动前、中、后的关注点，一一解　　析和总结，对学习内容进行了非常好的梳理，让我们的思路更加清晰。　　最后，我们全体学员分组进行了成果考核展示。大家都积极参与，　　呈现的结果得到了老师的点评，这让我们对音乐课程又进一步有了巩固与了解。根据考核结果，刘老师对出现的问题一一拎出来分析，围绕目标、重难点、教案，进行了全面的讲解，我们又经历了一次全新的尝试、反思、感悟、成长的过程。　　学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，　　我们向音乐总动员又更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋才能将音乐总动员的课程吃透与渗透到一日活动中去。我们会以总部为灯塔，在音乐这一活动中做的更好！　　。　　《红缨的力量》读后感　　第一次接触《红缨的力量》这本书是在英华二幼的早会上。当时杨园长只在北京总部带回一本书，所以只能在早会上由杨园长和同事们分别朗读分享。书中让我记忆深刻的是通过一个一个生动的小故事展开的一个个深刻的道理。书中提出12句红缨语录，试图让人们知晓一个人的成功之道、财富之道、幸福之道；同时也是让广大红缨幼儿从当下的“和尚念经、有口无心”的红缨语录背诵中逐渐用一生去反刍、去悟得人生的真谛。　　将书合上的时候，我记忆最深的是这几句话“我们这些人，天天忙忙叨叨，我们聚集在一起，到底想干一件什么事？”“让幼教赞美生命”“让全国各地的孩子享受跟北京孩子同步的幼儿教育。”是这几句话让我深深感动，让我一路追随红缨教育信念坚定。王红兵总裁说过这样一句话：“作为一名幼教工作者，毫无疑问，我们必须让我们所培养的孩子自信。只是，孩子的自信来自何方？倘若一个孩子在来幼儿园之前已经被冠以‘不自信’的缺点，请问，我们如何让这类孩子从不自信到自信？”王总回答：“自信来自成功。”作为红缨连锁园的老师，我们每天工作的出发点和归宿都是促进孩子成功。何谓成功？孩子每天进步一点点，都是成功。书中讲述了很多王红兵总裁自己的亲身经历，让我感叹一个人的成功绝不是偶然的，他通过自己的实例阐述了红缨的这十二条语录。每当遇到难以逾越或困惑的事情时，可以仔细回味这十二条语录，总有一条可以帮助到自己。其中“人这一辈你和谁在一起真的很重要”是我体会最为深刻的。从小就听着三字经“昔孟母，择邻处”大一些才明白其中的道理，但还是认为