英语优生培养计划.docx

英语优生培养计划 　　七年级英语优生辅导计划　　蛇窝泊中学刘向卿　　一、指导思想：　　为了全面提高全体学生的英语成绩,我充分尊重学生的个体差异性，让不同层次的学生都有不同层次的提高，进行提优补差。　　二、目的要求　　通过对班级优等生的辅导，进一步激发他们的学习热情和积极性，培养学习的浓厚兴趣。使他们除了牢固掌握相应的英语基础知识外，还要不断地锻炼和提高其学英语、用英语的能力。提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成较扎实的基础和认读、对话能力和语言运用能力。　　三、优生情况　　这一部分学生思维敏捷，自觉性高，平时他们能严格要求自己，课上积极发言，并有自己独特的见解，在课上不能满足这部分学生的求知欲，潜力得不到发挥，利用课余时间对他们进行辅导，使他们在“温故”的基础上做到“知新”，让他们能灵活自如的运用知识，使自己各方面能力得到发展。　　四、辅导措施　　1、对学生进行学习目的性教育，让学生轻松、愉快地学，高质量完成自己的学习任务。　　2、对个别突出的学生进行单独辅导，教育他们在学习上要踏踏实实，一步一个脚印，不能产生骄傲、自满心理。　　3、注重口语表达能力的提高。加强基础知识与交际运用能力的训练　　4、能合理使用教材每个板快，注重早渗透，不断积累。根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。　　5、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；　　分层布置作业和学习任务，避免优生在学习上吃不饱的现象，鼓励优生多进行课外学习。　　6、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在学生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　7、充分了解学生的学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证提高学习成绩和质量。在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。　　8、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导　　九年级英语优生培养计划　　张云王雪珍　　一、指导思想：　　为了全面提高全体学生的英语成绩,我充分尊重学生的个体差异性，让不同层次的学生都有不同层次的提高，进行提优补差。　　二、目的要求　　通过对班级优等生的辅导，进一步激发他们的学习热情和积极性，培养学习的浓厚兴趣。使他们除了牢固掌握相应的英语基础知识外，还要不断地锻炼和提高其学英语、用英语的能力。提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成较扎实的基础和认读、对话能力和语言运用能力。　　三、优生情况　　这一部分学生思维敏捷，自觉性高，平时他们能严格要求自己，课上积极发言，并有自己独特的见解，在课上不能满足这部分学生的求知欲，潜力得不到发挥，利用课余时间对他们进行辅导，使他们在“温故”的基础上做到“知新”，让他们能灵活自如的运用知识，使自己各方面能力得到发展。　　四、辅导措施　　1、对学生进行学习目的性教育，让学生轻松、愉快地学，高质量完成自己的学习任务。　　2、教育他们在学习上要踏踏实实，一步一个脚印，不能产生骄傲、自满心理。　　3、注重口语表达能力的提高。　　4、能合理使用教材每个板快，注重早渗透，不断积累。根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。　　5、分层布置作业和学习任务，避免优生在学习上吃不饱的现象，鼓励优生多进行课外学习。　　6、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在学生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　7、充分了解学生的学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证提高学习成绩和质量。　　附每周辅导内容：　　阅读理解解题技巧与实例解析　　9.17阅读理解专项练习——快速阅读　　阅读理解专项练习——细节理解题　　阅读理解专项练习——词义猜测题阅读理解专项练习——推理判断题阅读理解专项练习——态度观点题阅读理解专项练习——文章结构题阅读理解专项练习——主旨大意题阅读理解专项练习——正误判断题阅读理解专项练习——语句还原题任务型阅读技巧与实例解析　　任务型阅读专项练习——文章体裁　　任务型阅读专项练习——学会分析障碍语句阅读理解与任务型阅读综合练习　　阅读理解与任务型阅读综合练习　　阅读理解与任务型阅读综合练习　　元月7阅读理解与任务型阅读综合练习元月14阅读理解与任务型阅读综合练习　　英语优生辅导计划　　白艳芳　　一、学情分析　　1、帮扶的学生有：孙玉轩、崔峻凯、李梦瑶等　　2、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；　　3、课堂积极发言，课后及时复习；　　4、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；　　5、有一定的阅读能力。　　二、