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英语学讲计划教案 　　英语教案　　三年级下　　教师：　　时间：　　1　　天心区**小学教师授课计划表　　学期　　计划人：***　　3　　天心区**小学三年级下半期教案　　4　　天心区**小学三年级下半期教案　　5　　Lesson2Whatcolourarethetrousers?　　第一课时Let’stalk　　Designby马国超南阳市南召县云阳镇第一中心小学校　　教材分析　　1、《Whatcolouristhehat?》选自科普版教材四年级第　　二课。新课程非常重视任务型的课堂教学特点，重视学生的　　知识与技能，强调学生在活动中完成任务，以达到利用英语　　进行听、说、读、写的能力。　　2、鉴于学生的实际及教材的特点，考虑到他们在课堂上可　　能出现的积极表现。　　3、通过本节设计，调动学生主动参与的积极性，体验学　　习英语的乐趣。　　学情分析　　1、四年级学生好奇心强，求知欲望大，喜欢直观形象　　思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。从认识角度来看，　　他们的具体形象思维占据重要位置，具有较强的模仿能力，　　但是学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课　　堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大　　胆说、积极做、努力唱！　　2、知识技能方面，学生通过三年级颜色的学习对本节　　课“描述物体颜色”这一功能项目的学习创造了有利的条件。　　教学目标　　1认知目标：　　(1)fourshills(能听懂、会说、认读、会写):shirt、trousersThreeshills:apairoftermreally　　能理解、应用日常交际用语：Whatcolouristheshirt?It’s….以及Whatcolourarethetrousers?They’re…并能用替换词造句。　　2能力目标：　　发展学生综合运用语言的能力及跨文化交际的能力，培养学生自主探究学习的能力。　　3情感目标：　　激发学生学习热情与参与愿望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。　　引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。　　教学重点和难点　　1、理解、掌握并应用日常交际用语：Whatcolouristheshirt?It’s…以及　　Whatcolourarethe…?They’re…　　2、创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。　　教学方法　　三疑三探　　教具学具　　多媒体录音　　Teachingprocess(教学过程)　　up:Goodmorningboysandgirls.Niceto　　meetyou.　　1、放歌曲：Whatcolour?Listenandsingtogether.　　2.Revisionthewords:redyellowbluegreenbrown　　orangewhiteblack(出示幻灯片)　　Step2设疑自探　　1、导入　　T:Doyouhaveauniform?Doyouhaveanewuniformthisterm?Doyouwantanewuniform?　　T:Todaywewilllearnthenewlesson.　　Lesson2Whatcolourarethetrousers?(板书)　　GetsomeSstrytoreadthetitle,thenalltheSsread.　　T:Doyouhaveanyquestionswhenyouseethetitle?预设：It’saboutcloses.　　It’saboutcolour.　　Let’sstudythenewlesson,.Openyourbooks,turntopage8,andlookatthepart1:Let’stalk.Readit.　　Whenyoureadthedialogue,whatdoyouwantto　　ask?　　GettheSstosay:　　(1）Howtoread?　　(2)Whatisthemeaningofthesesentences?　　GivetheSssometimetoreadthetext,thenletonestudentread,andotherslistencarefullyandcorrectthewrongpronunciation.　　(3)、DoesBillhaveanewuniformthisterm?　　(4)、Whatcolouristheshirt?　　、Whatcolourarethetrousers?　　Step3解疑合探　　1、LetSsreadt