第二学期四年级语文教研组工作计划教案.DOCVIP

四年级语文教研组工作计划 （2010——2011学年第二学期） 吴江市实验小学（爱德分校） 四年级语文组 2011/2/24 一、指导思想： 以新课程理念为指导，以课堂教学为切入口，以课题研究为主线，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，深入开展教法和学法研究，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，全面提高学生的语文素养。 二、具体工作。 （一）发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。 1、创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效的学习、探讨。每星期组织一次固定的教研组学习活动，平时在办公室也要经常组织小型的、即兴的讨论沙龙活动。带动教师经常阅读有关教育教学方面的著作和文章，以准确理解,认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。 2、发挥骨干教师的带头作用。本组有市级骨干教师一名，校级骨干教师两名。骨干教师无论在工作上还是学习上都要起模范带头作用，给青年教师良好的示范，引领他们积极进步。开展“以老带新、以新促老”的活动。通过实行结对帮带，充分发挥骨干教师的示范作用。 （二）以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。 1、督促教师在备课、上课上下大力气。备课注重实效，教案要贴近学生实际，可操作性强；课堂教学注重高效，引领学生自主学习、合作探究，切实提高他们运用语言文字的能力；教后反思注重实效，通过合理的反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足，及时总结，及时改正。 2、抓好平时的管理工作。教研组长要做好平时的各项管理督促工作。及时填写月报表，及时和本组教师进行交流反馈。切切实实听好随堂课，组织本组教师上好教研课，做好电子备课、评课等各方面工作。 3、积极探索有效作业的新途径。本学期学校继续组织学生每天参加课外活动，势必要减少学生学习主课的时间。如何利用有限的时间让学生学得更多，学得更轻松，这还是本学期我们要努力探索的一个重要课题。在作业方面，要通过本组教师的不断实践，力求制定一些最适合中年级学生的作业量及作业类型，以真正减轻学生负担，提高教学质量。 4、做好后进生的转差工作。中年级是学生学习成绩出现分化的关键时期，我们在教学中立足于全体学生，不放弃任何一个，本着“以人为本”的思想做好转差工作。通过多种途径加强与后进生的情感交流，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣，适时进行学法指导。 （三）以教育教学实践为依托，抓好教育课题研究。 本学期继续进行《构建多元化阅读体系——促进学生语文能力发展的实践研究》这个校级课题的研究探索工作。在理论学习的同时更多地进行阅读实践活动的尝试，努力探索适合中年级学生年龄特点的一些阅读活动的开展模式，力求课题研究有一定的成果，并在进行课题研究的同时，提高本组教师的科研能力及教学能力。 （四）开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习和运用的领域。 培养学生的阅读兴趣。加强古诗词的背诵、积累，继续开展课前一分钟的新闻演讲活动及整班阅读活动，加强平时的小练笔，重视朗读、书写的训练。积极参加“青少年读写大赛”，以本次比赛为契机，引导学生爱看书，看好书。利用好两周一次的课内阅读时间，积极开展大阅读活动， 进行美文诵读、讲好故事、阅读欣赏等语文实践活动。 HYPERLINK / 三、工作要点 二月份： 1．批好寒假作业，及时订正反馈。 2．教研组商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。 3．研讨组内校本教研具体任务。 4．继续做好《构建多元化阅读体系——促进学生语文能力发展的实践研究》课题研究工作。 5．初步确定本年级学生课外阅读书目。 三月份： 1．开展教材分析研讨，着重探讨教师如何钻研教材。 2．做好电子备课工作。 3．组织学生进行读写大赛活动。 4．继续开展组内课题研究。 四月份： 1．继续做好电子备课工作，加强随堂听课。 2．总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。 3．总结课题研究得失。 4．组织学生默写词语比赛。 五月份： HYPERLINK / 新课标第一网 1．抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改意见。 2．总结学生课外阅读情况，商讨下阶段注意的问题。 3．对本年级的课题研究进行总结。 4．组织学生进行美文诵读比赛。 六月份： 1．制定复习计划。 2．认真参与试卷编制活动，出好有质量的试卷。 3．做好本年级的教学质量评估与分析。 4．小结本学期教学工作，申报先进教研组。 5．写好各类总结。 6．商讨暑假学生学习任务的安排。