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如何让小学生爱上“中国画”的经验交流 哈尔滨市宏伟小学校 赵东亚 复兴中华的伟大中国梦正向我们走来，新的契机必将是一个科技和经济激烈竞争的时代，我国现代化建设的战略目标能否如期实现，中华民族在以富强、文明之邦屹立于世界民族之林的关键取决于我们能否培养出高素质的劳动者和专业人才。可见教育的成败得失直接关系到祖国的命运，因此，教育不仅要面向现代化，更要面向未来，走向新的时代。 美术课的教育教学方法、手段在不断改革，近几年来迅速发展。 小学美术课一直以来深受同学们和家长的欢迎，在教学中给教师很大的压力，而且还要做好与主课的协调工作。下面我就根据中国画教学谈美术课的作用。 一 让孩子从心里喜欢“中国画”。 中国画教学中引导学生欣赏中国画的美，小学生喜欢花草树木，就从颜色艳丽的花开始。一堂中国画“牵牛花”我是这样设计的，我把整个课分为三部分：名作欣赏，植物特点分析，绘画过程，留出充足的时间让学生进行创作，充分发挥学生的潜能。首先，我采用民谣的方法导入课题，“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵边一朵呀”这样可以激发同学的学习兴趣，不但导入了课题，而且还让所有学生受到了音乐的熏陶，提高综合修养，使学习在美的环境中学习；接下来我以陈述的形式简介中国画的悠久历史，灿烂的文化和在世界上的重要地位，引发学生的民族自豪感和自信心，培养他们的爱国主义情操；然后让学生欣赏中国近现代著名的画家齐白石、王雪涛的几幅小写意作品，在学生欣赏的同时灌输思想教育让学生向著名画家学习。将来成为杰出的画家，结合作品介绍创作思路方法、内容、构图形式等。齐白石的牵牛花，构图呈S形，笔墨落落大方，构图大胆取舍，有惊无险，蓝色的花朵与黄色的花蕾使色彩鲜明而美丽，教学生做人也要爱、恨分明，做事要干净明了，整幅画给人以美的享受和艺术的熏陶，这样就给学生创造了一个引人入胜的开端。 与学生共同分析牵牛花这种植物的结构特点----根、颈、叶。请学生多说多谈，借此机会向学生进行护花爱花的保护意识教育。突出茎盘绕着生长，挖掘它的内在精髓，力争上游不怕困难，这时教师总结：人和植物一样都有进取的精神，向上的思想。这样，学生无论从思想上还是从艺术视野上都可以达到一定的高度，趁热打铁，我便向学生输入全课重点绘画全过程。 让学生不要有任何精神压力，放心大胆地进行国画创作。国画的表现手法多种多样，大致分工笔和写意，写意又分大写意、小写意，我在我们日常生活中，最具有表现力的就是小写意画法，我便抓住这一重点，确定教学的中心内容，如何用小写意的方法画“中国画---牵牛花”？基本上分三大步骤。 起稿，也就是构图。一幅画的关键在于外形给人的感觉是否舒服，形式，画面安排怎样，这就要求起稿必须严格谨慎，这就是和做人一样要有规有矩，用铅笔打轮廓，特点是外形结构大小对比，疏密对比，在这一环节中反复向学生强调规矩，在学生的头脑中深深地印上物与物之间的联系与纽带关系，人与人之间也是相互影响，相互帮助共同进步的，同学们要团结。在小小的纸上为什么能容入大至崇山峻岭，小至思思毛发？通过这一思考，我继续揭开本质与潜能的概念，告诉学生不要轻蔑任何事物，天外有天，人外有人。 第二步，落墨，由于宣纸的特殊性能，一定要注意笔中的水分的含量。把一支干净的笔完全浸在水中，自然垂体状，用左手轻轻把过多水挤出；接下来调色，用胭脂和曙红调牵牛花，注意笔尖的颜色多，笔肚的水分多；笔尖先着纸接下来笔肚收笔，使画面有虚实变化，中锋运笔画画托。含苞欲放的花苞的画法很简单，只有两笔，仍然是笔尖先着纸面并且笔尖颜色浓，左边一笔右边一笔相拥成形，中间自然露出高光。花叶很讲究干湿水份变化，水份在了会软，水少了又会干枯叶子缺少水份，这就是需要认真学习，多练，画的时候可以且一张白纸做辅助，落纸前试一试颜色；叶子呈心脏形归纳成三片，有大有小，有实有虚，待叶子的水份半干半湿的情况时，勾叶筋，勾叶筋要中锋用笔，有立度，用浓墨去勾，注意不要面面俱到，到处雷同，画面会僵死的。茎是贯彻全画的纽带，茎要中锋运笔，用笔灵活多变，画画和为人处世一样要有头有尾，有始有终，最后题款，写上自己的名字，年龄，作画的时间，这些字要与构图紧密相连。 二 通过想象思维让学生心系“中国画”。 “想象力比知识更重要，因为知识是有限的而想象力是无限的”这是爱因斯坦的话。的确，人的想象是丰富多彩，永无止境的，所以要想画出想象奇特的作品，首先就要开发创造潜能，在设计一节课时也要把这一点放在重中之重的位置。如：中国画---葫芦，在教育过程中首先开阔视野，欣赏历代名家名作，放宽学生的思路。教师先教给学习的构图方式：三色开、“S”、“U”形、“之”字形等等，边讲讲示范怎样才算这样的构图，在教学中我采用幻灯，在一个屏幕上展示多种画面，让学生在头脑中对比，一一分析这些构图形式给人的第一感觉。葫芦及藤，叶的绘画步骤、方法