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美术工作计划主要措施 　　四年级美术上册教学计划　　一、指导思想　　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。体现以学生为本的新基础教育的课程教育。二、学生情况分析　　部分学生积极性不高，对美术的学习观念不正确，缺乏自我表现的能力。三、工作任务　　1、美术教材课堂教学，每班每周两节。2、学校有关美术方面的艺术工作。四、教学目标　　1、突出美术学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。　　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。　　3、增强学生的美术兴趣、爱好、掌握美术的基础知识和基本技能，使学生具有独立思考绘画的能力。　　五、教学措施　　1、美术教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型3、注重导入部分的设计，已新颖的导入贯穿整个教学过程。4、课外第二堂课，本学期计划以培养学生审美、动手为主，培养学生实践创新等能力。　　5、了解我国民间艺术，培养学生对艺术的感情和民族自豪感。6、初步培养学生对美术的欣赏能力和综合能力。7、扩大视野，使学生具有表现能力。　　四年级美术教学进度　　五年级美术上册教学计划　　一、指导思想：　　本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求。二、学生情况分析：　　五年级的同学们已经进入到表达性自我表现的意识上，主观意识较前两个学段有明显的增强。五年级的学生正式自主意识开始形成的年龄，逻辑思维能力和空间意识都逐渐形成并完善。他们希望像成人一样去表达，但是尚力不从心。三、工作任务：　　主要任务就是注重技能技巧的多样表现。既从内容的角度更多的向人为内涵倾斜，也从表现形式上向立体表现和多种媒材倾斜。四、教学目标：　　“造型表现”学习领域：　　运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，一描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、材料、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作能力，表达思想与感情。“设计应用”学习领域：　　从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人　　交流设计意图。　　“欣赏评述”学习领域：　　欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。通过描述、分析与讨论，用简单的美术语言对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。“综合探索”学习领域：　　结合其他学科的知识、技能以及学校社区的活动，用多种美术媒材进行策划、创作与展示，体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。　　五、教学措施：　　1、坚持面向全体学生的教学观。关注每个学生在美术学习中的表现和发展，做到因材施教，力争让每一个学生学有所或。　　2、营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，积极探索有效的教学方法。　　3、多给学生感悟美术作品的机会。有效利用各种美术课程资源，向学生提供感悟美术作品的机会，努力提高他们的审美品位和审美判断能力。　　4、探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段。重视对学生学习方法的研究，引导学生自主、合作、探究学习，帮助他们学会学习，有效的掌握知识与击能。　　5、有机结合课外美术活动，为学生发展提供更广阔的平台。　　上学期美术教学计划　　新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们美术组将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务。现制定出本学期工作计划如下：　　一、指导思想：　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。　　二、学生现状分析：　　各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。　　三、教学目标：　　１、让学生