第二课纸船印象.DOC

PAGE PAGE 73 第八課 紙船印象 ◎ 教材分析 類型 項目 普通班學生的學習內容 學障學生的學習內容 文體 抒情文 抒情文 作者 洪醒夫，現在文學作家，以小說聞名。著作：黑面慶仔、田莊人、懷念那聲鑼、洪醒夫集。 洪醒夫，現在文學作家，以小說聞名。著有黑面慶仔。 題解 全文旨在抒發母愛的光輝，作者借回憶童年母親為孩子摺紙船的往事，表達對母親的無限孝思，並期許自己也能像母親一般，將所有的愛投注在兒女身上。 全文旨在抒發母愛的光輝，作者借回憶母親替孩子摺紙船的往事，表達對母親的孝思。 生字 倏、烙、掠、匯、簷、眷、戀、濘、儼、甫、騎、蔚、繭、摺、涎、艘、糙、陋 習寫：簷、摺、甫、騎、艘、掠、匯、眷、戀、蔚、糙、烙、陋 認讀：倏、濘、儼、繭、涎 破音字 1.比 (比)─比肩、比比皆是、比鄰 (比)─比較、比喻 2.禁 (禁)─弱不禁風、禁得住 (禁)─禁止、禁忌 1.比 (必)─比肩、比比皆是、比鄰 (比)─比較、比喻 2.禁 (禁)─弱不禁風、禁得住 (禁)─禁止、禁忌 相似字 （象、像）（烙、絡）（遭、糟、嘈） （掠、諒）（濘、寧、獰、嚀） （儼、嚴、巖）（涎、延、蜒） （淹、掩）（摺、褶）(斑、班) （涎、延）（淹、掩）(濘、寧、嚀、獰) (斑、班) (涎、延)（遭、糟） 解釋 過眼雲煙、倏忽、熱鐵烙膚、掠、大體、歷歷如繪、眷戀、堪、理直氣壯、匯、班雜、氣派儼然、甫、千里單騎、比肩、曹操的戰艦、形形色色、蔚為壯觀、粗糙、繭、年事、而立、涎著臉 過眼雲煙、熱鐵烙膚、倏忽、歷歷如繪、眷戀、理直氣壯、甫、蔚為壯觀、形形色色、年事、比肩、而立、涎著臉、儼然、堪 相似詞 大體－大略、大概 氣派－派頭 追逐－追趕 視而不見－視若無睹 歷歷如繪－歷歷在目 眷戀－思慕、愛戀 乾脆－索性 儼然－莊重 形形色色－五花八門 掛記－掛念、記掛 倏忽即逝─白駒過隙 熱鐵烙膚─刻骨銘心 大體－大概 視而不見－視若無睹 形形色色－五花八門 歷歷如繪─歷歷在目 熱鐵烙膚─刻骨銘心 年齡辨識 志學之年-十五歲 不惑之年-四十歲 知命之年-五十歲 耳順之年-六十歲 花甲之年-六十歲 古稀之年-七十歲 二八年華-十六歲 及笄-女子十五歲 弱冠-男子二十歲 志學之年-十五歲 而立之年-三十歲 不惑之年-四十歲 知命之年-五十歲 耳順之年-六十歲 花甲之年-六十歲 古稀之年-七十歲 語法 修辭 1.譬喻： (兩件或兩件以上的事物具有類似之點，說話或寫文章時，會運用類似的事物來說明一件事。) (1)有些是過眼雲煙 (2)有些是熱鐵烙膚 (3)有些像是飛鳥掠過天邊 (4)像是夏日的小河、冬天的落葉 (5)像春草、像秋草 (6)乾脆是曹操的戰艦－首尾相連 2.排比： (用結構相似的句法，接二連三地表達同範圍、同性質的意念的修辭法，叫作「排比」。) (1)有些是過眼雲煙，倏忽即逝；有些是熱鐵烙膚，記憶長存；有些是飛鳥掠過天邊，漸去漸遠。 (2)或急或緩，或大或小。 (3)花色斑駁者，型態怪異者，氣派儼然者。 (4)或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊步，或互相追逐。 3.類疊： (同一個字詞或語句，在語文中接二連三反 覆出現的修辭法，叫作「類疊」。) (1)有些是過眼雲煙，倏忽即逝；有些是熱鐵烙膚，記憶長存；有些是飛鳥掠過天邊，漸去漸遠。 (2)或急或緩，或大或小。 (3)花色斑駁者，型態怪異者，氣派儼然者。 (4)或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊步，或互相追逐。 4.擬人： (將事物或動物看作是人類來描述。) (1)屋頂上的雨水滴落下來， 卻理直氣壯地在簷下會成一 道水流。 (2)各色各樣的紙船或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊步，或互相追逐。 (3)這些紙船都是有感情的。 5.借代： (指講話或寫文章時，放棄通常使用的本名或語句不用，而另找其他名稱或語句來代替。) (1)而今早已年過而立。 詞性 1.名詞：千里單「騎」、繭 2.動詞：烙、堪、摺、禁得住、愧對 3.副詞：甫、記憶「長」存 4.形容詞：粗糙 複詞 1.雙聲複詞：泥濘、粗糙 2.疊韻複詞：眷戀、倏忽、儼然 3.同義複詞：眷戀、粗糙、倏忽 修辭 1.譬喻： (兩件或兩件以上的事物具有類似之點，說話或寫文章時，會運用類似的事物來說明一件事。) (1)有些是過眼雲煙 (2)有些是熱鐵烙膚 (3)有些像是飛鳥掠過天邊 (4)像是夏日的小河、冬天的落葉 (5