昆明理工大学机电工程学院计算机辅助设计技术基础课件第六章 人工智能与专家系统.ppt

6.1 人工智能的产生与发展 ■人工智能(Artificial Intelligence，AI) 是一门新思想、新观念、新理论、新技术不断出现的新兴学科以及正在迅速发展的学科 图6-1 智能机器人“ASIMO”与人共舞 在计算机科学、控制论、信息论、神经心理学、哲学、语言学等多学科研究的基础上发展起来。是一门综合性的边缘学科 图6-2 突破禁忌的超频悍将—华硕P5AD2Pre 人工智能的出现及所取得的成就引起了人们的高度重视，并得到了很高的评价 图6-3 突破禁忌的超频悍将—华硕P5AD2Pre 有的人把它与空间技术、原子能技术一起誉为20世纪的三大科学技术成就 图6-4 人工智能 有的人把它称为继三次工业革命后的又一次革命，并称前三次工业革命主要是延长了人手的功能，把人类从繁重的体力劳动中解放出来，而人工智能则是延伸人脑的功能，实现脑力劳动的自动化 图6-5 高度集成的芯片 6.1.1 人工智能的定义 ■什么是智能？智能的本质是什么？ 这是古今中外许多哲学家、脑科学家一直在努力探索和研究的问题，但至今仍然没有完全解决，以致被列为自然界四大奥秘（物质的本质、宇宙的起源、生命的本质、智能的发生）之一 目前人们大多是把对人脑的已有认识与智能的外在表现结合起来，从不同的角度、不同的侧面、用不同的方法来对智能进行研究的，提出的观点亦不相同。其中影响较大的主要有思维理论、知识阈值理论及进化理论等 图6-6 Artificial Intelligence：AI (2001) ■智能是知识与智力的总和 知识是一切智能行为的基础 智力是获取知识并运用知识求解问题的能力，即在任意给定的环境和目标的条件下，正确制订决策和实现目标的能力，它来自人脑的思维活动 ■智能具有下述特征： 具有感知能力 ——指人们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉器官感知外部世界的能力 具有记忆与思维的能力 具有学习能力及自适应能力 具有行为能力 ■“人机大战” ——机器智能问题 世界国际象棋棋王卡斯帕罗夫与美国IBM公司的RS/6000SP（深蓝）计算机系统于1997年5月3日至5月11日进行了六局的象棋比赛，最终“深蓝”以3.5比2.5的总比分将卡斯帕罗夫击败 图6-7 人机大战 下棋是一个斗智、斗策的过程。不仅要求参赛者具有超凡的记忆能力、丰富的下棋经验，而且还要有很强的思维能力，能对瞬息万变的随机情况迅速地作出反应，及时地采取措施进行有效的处理，否则就会造成一着失误而全盘皆输的可悲局面 图6-8 新浪网现场直播2004国象“人机大战” 对于人类说，这显然是一种智能的表现，但对计算机来说，这又意味着什么？人们自然会问，计算机作为一种电子数字机器，怎么会有类似于人的智能呢？这正是人工智能这门学科要研究并解决的问题 图6-9 “人机大战”首盘诸宸惜败 ■什么是人工智能？ 用人工的方法在机器（计算机）上实现的智能 人类智能在机器上的模拟 人们使机器具有类似于人的智能。由于人工智能是在机器上实现的，因此又可称之为机器智能。又由于机器智能是模拟人类智能的，因此又可称它为模拟智能 ■ “人工智能”这个术语已被用作“研究如何在机器上实现人类智能”这门学科的名称 图6-10 机器人 不同学科的学者对人工智能有不同的理解和观点 人工智能是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支 图6-11 索尼智能机器狗 人工智能的主要目标是研究用机器来模仿和执行人脑的某些智力功能，并开发相关理论和技术 人工智能是智能机器所执行的、通常与人类智能有关的功能 如判断、推理、设计、证明、识别、思考、规划、学习和问题求解等思维活动 ■定义 : 人工智能是一门研究如何构造智能机器（智能计算机）或智能系统，使它能模拟、延伸、扩展人类智能的学科 图6-12 《人工智能》 电影剧照 图6-13 作为计算机视觉通道的传感器 人工智能学界一般认为：人工智能就是用电脑模拟人脑的智能行为。包括 感知 学习 推理 对策 决策 预测 直觉 联想 通俗地说，人工智能就是要研究如何使机器具有能听、会说、能看、会写、能思维、会学习、能适应环境变化、能解决各种面临的实际问题等功能的一门学科 图6-14 人-机对话 总之，它是要使机器能做需要人类智能才能完成的工作，甚至比人更高明 图6-15 我国的水下机器人“探索者” 6.1.2 人工智能的起源和发展 ■“人工智能”是在1956年作为一门新兴学科的名称正式提出的。自此之后，已取得了惊人的成就，获得了迅速的发展。毫无疑问，现在已成为人类科学技术中一门充满生机和希望的前沿学科 图6-16 2001太空漫游 人工智能之父 回顾人工智能的发展历史，可归结为孕育、形成、发展这三个阶段 孕育（1956年之前）图灵机实