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. . 心理教案 六年级 第一单元 自我意识 第一课 学会自我控制 1. 认识自我控制 活动目标 1、通过故事和小实验帮助学生认识自我控制的概念和作用。 2、通过讨论强化自我控制在学生学习、生活中的重要意义，树立榜样，促进班级氛围和谐发展。 3、通过同伴互助，简单学习一些自我控制的方法。 活动设计 （一）教学导入： 学生观看《小猫钓鱼》动画片片段，教师同时提问小猫刚开始没有钓到鱼，原因是什么？最后却成功了，原因是是什么？ 教师：小猫开始时三心二意总是分心去干其它事，所以钓不上鱼来，后来一心一意，使自己专注于钓鱼这么一件事，自然就能成功。 小实验 1、教师导入：心理学中有个小实验就是关于控制自己取得成功的，下面，我们来一起学习。 教师读小实验，同时要求学生用笔划出“等待者”和 “不等者”的区别，并填写在课本“议一议”中的空格中。 参考： 做法上的不同：有些孩子只等了一会儿就不耐烦了，迫不及待地吃掉了软糖，是“不等者”；有些孩子却很有耐心，还想出各种办法拖延时间，比如闭上眼睛不看糖、或头枕双臂、或自言自语、或唱歌、讲故事、或踢椅子、揪小辫……成功地转移了自己的注意力，顺利等待了20分钟后再吃软糖，是“等待者”。 结果不同之处是“等待者”获得了两块糖和 “不等者”只吃到了一块糖。 2、讨论： （1）、为什么“等待者”和 “不等者”会有不同的结果？ （2）、等待者采用了哪些方法最终达到了