古筝教学校本课程教案.doc

. . 课程名称 古筝 适用年级 一二年级 总课时 11*4 课程类型 课程简介（200字内） 古筝，是华夏民族创造的一件弹拨类乐器，它一直被认为是民族乐器中的瑰宝，雅俗共赏的奇葩。古筝的外形古朴典雅，音色优美圆润，具有极强的感染力。用古筝弹奏出的乐曲，柔和优美，清丽和谐，余音绕梁三日不绝，深受人们的喜爱。我校立足学校实际，从学生特点出发，在原有音乐教材的基础上，自主开发的古筝校本课程，旨在让学生通过系统的学习，可以了解和掌握古筝的演奏基础理论和演奏基本技能，具备独奏、合奏的能力，并具备良好的艺术修养和文化素质。 背景分析 （500字内） 古筝格调高雅，民族特色浓郁，蕴含着中国博大精深的文化。今天，古筝带着千年的古意与沉淀呈现在我们面前，常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏，因音域宽广，音色优美动听，被称为“东方钢琴”。 如今苏州地区越来越多的家长都考虑到让孩子学习一门乐器，选择古筝的就有很多。儿童学习古筝，不仅使儿童逐步学会认识音乐，掌握音乐的基本知识和演奏技能，更是儿童获得身体、智力、情感、个性.这些孩子不但学会了一门专长，变得聪明、性格好，而且得到了多方面能力的发展。学习古筝没有年龄限制，下至四、五岁的幼儿，上至六、七十岁的老人，都可以酣畅淋漓的领略古筝独特的魅力和文化，可见对古筝高雅艺术的追求已深入到各个阶层。 古筝是我校较早开设的社团课程，学校聘请了专职古筝教师进行辅导，古筝队也经常参与各级各类汇报演出和比赛，获得优异成绩。在学校里爱好古筝的学生越来越多，为了让更多的孩子能对古筝的学习产生兴趣，传承我国最古老的民族乐器的魅力和文化，我校计划整体推进古筝教育，利用我校优良的硬件设备和师资队伍，开设《古筝》课程，全面推进我校素质教育工作的开展。 课程目标 1．通过欣赏古筝名曲，了解古筝名家的故事，让学生了解并对古筝表现出浓厚的兴趣。 2. 让学生了解古筝的基础知识，认识其独特魅力与文化。 3．让学生学习一些古筝的基本演奏方法与演奏技能。 4．通过学习，培养学生具备基础演奏的能力和良好的艺术修养。 学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求） 学习主题/活动安排表（一年级上） 单元主题 课程目标（内容） 周次 课题 实施要求 课时 一、分享课程纲要，走近古筝 引导学生初步了解古筝学习的独特魅力。 1 走近古筝 图片、视频、古筝曲 1 二、学习认音和认弦 引导学生认识5个音，激发参与古筝学习的兴趣。 2 认识音“12356” 讲授、演示和实践 1 引导学生认弦“5”“6”，并对“12356”五个音进行复习。 3 学习认弦“5”“6”，复习“12356” 讲授、演示和实践 1 学习认识5个音的弦。 4 学习认弦“12356” 讲授、演示和实践 1 学习缠胶布，戴指甲，复习认弦“12356”。 5 学习缠胶布，戴指甲，复习认弦“12356” 讲授、演示和实践 1 三、学习节奏 学习节奏，学习打拍，学习唱拍。 6 学习节奏X，X-， X--，X---，学习打拍，学习唱拍 讲授、演示和实践 1 四、学习指法 学习认识L的指法，并弹奏“12356” 7 认识L的指法，并弹奏“12356” 讲授、演示和实践 1 学习认识 \ 的指法，并弹奏“12356” 8 认识 \ 的指法，弹奏“12356” 讲授、演示和实践 1 学习认识∩的指法，并弹奏“12356” 9 认识∩的指法，弹奏“12356” 讲授、演示和实践 1 学习认全21根弦：倍低音区、低音区、中音区、高音区、倍高音区。 10 认全21根弦 相互分析、实践 1 五、考评和总结 对学生本学期的课程学习进行多元评价。 11 考评和总结 实践、测试 1 学习主题/活动安排表（一年级下） 单元主题 课程目标（内容） 周次 课题 实施要求 课时 一、巩固复习 巩固以前的知识并进行逐步练习 1 复习巩固 视频、古筝曲 1 二、指法托，抹组合练习 将新学的指法托，抹，进行组合练习，并加上简单的节奏进行演奏 2 中音区之指法组合练习（托，抹） 讲授、演示和实践 1 将新学的指法托，勾，进行组合练习，并加上简单的节奏进行演奏 3 高音区倍高音区之指法组合练习（托，勾） 讲授、演示和实践 1 将新学的指法托，抹，勾，进行组合练习，并加上简单的节奏进行演奏 4 低音区倍低音区之指法组合练习（托，抹，勾） 讲授、演示和实践 1 三、学习大小挫指发演奏 学习认识小挫指法演奏，弹奏简单的小撮练习曲 5 基础指法新授--小撮练习 讲授、演示和实践 1 学习认识小挫指法演奏，弹奏相对复杂的小撮练习曲 6 基础指法新授--小撮练习2 讲授、演示和实践 1 学习认识大撮指法演奏，弹奏简单的大撮练习曲 7 基础指法新授--大撮练习 讲授、演示和实践 1 学习认识大撮指法演奏，弹