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英语书写比赛总结 　　活动总结　　写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。　　这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一、二、三等奖。获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。　　存在不足：(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。　　(2)书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不够规范。　　(3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。　　(4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写。　　希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒！　　活动照片见下一页　　永康市溪岸小学XX年12月19日　　小学英语书写比赛总结　　永丰中学　　英语组　　三、四年级英语书写比赛活动小结　　经过我们全体英语组教师的互相协作、共同努力，我们的英语书写比赛终于成功结束了。现我将这次比赛活动总结如下：　　一、本次比赛活动成功之处：　　本次活动为英语特长生搭建了一个展示自己的平台，培养了小学生良好的书写习惯和认真的书写态度，落实了小学英语书写的教学目标，提升了小学生学习英语的兴趣。并且通过优秀书写的展览示范，带动了我校3——4年级所有学生英语书写水平的提升。学生的英语书写规范程度比以前提高了许多，美观程度也加强了，我们的小学生养成了正确良好的英语书写习惯。本次活动收到了预期的效果。　　二、存在不足：　　1、个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。　　2、书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不够规范。　　3、书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。　　4、个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写.　　三、奖励名单：　　经过全体英语教师的认真打分，评选出了十二份优秀书写，分别设立一、二、三等奖。其他八名同学被评为优秀鼓励奖　　一等奖：陈慈苏雅丽　　二等奖：陈文杰李晓玟沙亚马米娜　　三等奖：赵玥李硕苏慧梅信淑雅李奕爽王煜璇优秀奖：杨倩田媛摆翔王梓瑶　　马蓉何雨珊杨雪婷马雪兰　　XX年10月30日　　小学英语书写比赛活动总结　　王英群　　为了进一步规范学生对英文的书写，提高教师对小学阶段学生书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活。我校举行了二至六的年级的英语书写比赛。本次比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。　　本次比赛，要求二至六年级的学生人人参与，以书写句子为比赛内容，(来自:写论文网:英语书写比赛总结)以年级为单位进行评比。在班主任和英语老师的指导鼓励下，大部分学生都热情响应，积极参加，在比赛中展示了扎实的英语书写功底，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。赛后，在全体英语老师公平公正的裁决下,分别评选出了一、二、三等奖共30名。获奖的作品展示在学校一楼的宣传版上供同学们学习欣赏。这次的书写比赛，极大地激发了学生书写英语的兴趣，培养了学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平，丰富了学生的课余生活，提高了学生综合素质。存在的问题：　　首先，部分学生在书写中，态度不认真，随笔书写。　　其次，部分学生不知道单词与单词间需要空一个字母的距离，首字母需要大写。最后，句子结束后没有标点符号。对标点符号没有概念。　　改进措施　　1从全校范围内重视书写，规范书写的管理，使学生养成认真书写的良好习惯。2英语教师要在课堂上加强书写的练习和督促，使学生真正了解书写的要求与格式，使学生真正知道如何规范书写英语。　　3加强对书写的训练，使学生规范书写成为一种习惯。