2018年度语文教学计划.docVIP

那金镇中心小学2017—2018学年度下学期 语文学科教学工作计划 一、指导思想： “关爱每一个学生，关注每一名教师”是我校的办学宗旨，本学期我校的语文教学工作将本着和谐发展、培养学生自信和梦想、提升教师专业素质的原则，以课堂教学，课程改革为平台，狠抓常规教学，提升我校整体教学质量。 二、目标： 1.营造宽松、和谐的育人环境和教师工作环境。 2.培养教师和努力工作的欲望和不断学习的习惯，让学生热爱语文，培养师生读书兴趣，通过大量的阅读提高全校师生的文学素养。 3.培养学生语文的综合能力：写一手好字、掌握文章的朗读技巧，提高理解文章能力，写一篇好文章。 4.抓好课改工作，把我校承提的几项科研课题切实落到实处，使其真正的促进教学方法的改革，教学质量的提高。 5.做好平时督促检查工作，做好期末教师评价工作。 三、具体内容： （一） 继续抓好常规教学管理。 1.按教育局文件精神，继续加强村级小学过程管理力度，认真抓好中心校的教学工作，剩下的两所村级小学也要严格要求，严加管理，按照《村级小学过程管理指标体系》做好日常工作。 2.把德育工作渗透到语文教学中。 ①德育工作是一个学校的重要工作，这项工作不单单是通过德育活动对学生实施教育，更重要的是在平时的教学中，所以要求教师在备课时要利用一切时机，把德育渗透到语文教学，用我国的传统文化对学生进行德育教育。 ②抓好学生平时的行为习惯：课堂坐姿、写字姿式、走路姿式，以及平时上课、下课、上学、放学的纪律，增强学生的规则意识，培养学生良好的学习习惯，以此提我校的教学质量。 3.认真抓好备、讲、批、辅、查工作。 （1）备课 = 1 \* GB3 ①常规备课 运用上学期的备课方式，实施有效备课，在教案本上写简案，写出教学目标、教学重难点、简要的教学过程，其它可在书上做标注。语文课要在书上作批注，写下教学对课文的感悟。反思要求一单元一反思。 = 2 \* GB3 ②集体备课 本学期进行集体备课，以学科和科研课题分成若干集体备课小组，每个小组每二周进行一次集体课，以备下周一课内容为主。集体备课的内容，有用在常规备课中重复出现。 备课时要求教师以理解教材和参考书为主，要有自己独道的见解，不能人云亦云，更不能只是把参考书上的内容照搬到课堂上。注重学生语文学习方法的培养，低年级以识字、训练学生说话题写话、培养学生读书兴趣为主，要在课堂上注重识字方法与技巧的训练，在平时教学中注重语言积累和说完整话，写成段话的训练。中高年级要注重批注式阅读能力的培养，除个别课文外，要在平时课堂上运用此方法进行教学。备课检查与听课相联系。本学期开学初的推门听课、教学研究课、年青教师的跟踪听课等方式，力争一名教师一学期至少听2节课 （2）作业与辅导（详见语文作业种类与批改要求一览表） ①作业总类 一年生字、一句话日记 二年生字，日记 写话。三至六年生字、日记、作文。 ②作业要求 一年一句话日记一周一篇，生活日记和课后拓展相结合完成日记， 二年级日记与写话作业相结合，三至六年生活日记与内容日记相结合 二至六年每周二篇，教师可简批，重点放在发现学生亮点和进步之处，每周利用一定时间进行日记讲评，表扬学生的优点，让学生爱上写日记。每学期重点完成八篇习作，要认真备课并上好作文示范课及讲评课。 （3）加强学生课文朗读指导 学生把课文读熟、读透、读出情感，掌握一定的朗读技巧是语文教学最基本的内容，针对我校的实情况，把培养学生朗读能力作为本学期重点内容。 ①利用课前预习读准字音，读通句子。对课文有初步的理解，并进行第一次批注。 ②利用早自习课文朗读时间读懂课文大意，把课文读熟练。 ③第一课时教学要针对重点句子对学生进行朗读技巧的训练。交流批注内容。 ④第二课时在交流学习的过程中加深对文章的理解，体会文章情感，重点句子要反复诵读，指导技巧，读出情感。 ⑤对各班学生朗读内容进行点测，采取业务领导深入各班进行点名抽测的方式，朗读内容为上一至两周所学的重点课文。 （4）学习新教材，用好新教材 本学期一年级语文为新教材，要组织教师进行理解编者意图，研讨每单元学习的知识点，掌握本版本教材在识字、阅读教学、习作、语交际以及课外阅读方面的特点和整体的规律，明确本年段所要完成的内容以及学生达到的能力要求，切实用好新教材。 （5）认真做好单元测查和期末测查工作。 单元测试以语文基础知识为主，可以适当加上课内外阅读，单元测试卷由集体备课主备人负责。测查后教师要针对本班不足对学生的基础知识进行巩固，月考每月一次（二至三次），根据各年级教学进度由学校统一组织进行，测查后召开质量分析会。期末测查试卷由学校统一组织。 3.作好科研课题工作 语文的科研课题有低年级的《识字教学》和中高年级的《小学语文中高年级语文批注能力培养》两个课题。 （1）与集体备课相结合，进行课题研究