教案：五年级第二学期健康成长(甘肃地方)教案.docx

. PAGE PAGE 25 . 五年级健康成长教学进度安排 第二学期 周次 教学内容 节次 主备课人 1 家训、家书与家风 1 2 韩非子的故事 1 3 节气与甘肃民俗 1 4 可挑战自我 1 5 关心有困难的人 1 6 我的情绪我掌控 1 7 网络游戏不沉迷 1 8 用眼的安全 1 9 食物中毒怎么办 1 10 个人权益 法律保护 1 11 民族团结 法治维护 1 12 人类的活动对气候的影响 1 13 甘肃的气候问题 1 14 只有人类在使用工具吗 1 15 工具的发展 1 16 期末考试 1 主管领导签阅 五年级下册健康成长教学计划 一、指导思想　 为了培养学生安全教育和环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使学生牢固树立科学的发展观，树立良好正确的安全和环境道德观念和行为规范，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订此计划。 二、教材分析 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课时15篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。 三、教学目标： 1、知识与能力：对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。使学生了解家国情怀，关爱生命，学会安全保护自己，学法用法，掌握气候对人类活动的影响，了解劳动的价值，增强学生认识和热爱家乡的情感。 2、教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料，培养学生综合能力。 3、情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。同时进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。 四、学生情况分析： 本人教授的年级是五年级学生，所教的内容主要是学生在各科教学知识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。逐步激励学生对地方课的学习兴趣。重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。想方设法调动学生学习的积极性和兴趣。提高课堂效率。 五、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心与责任心，引导热爱家乡、热爱祖国，能够保护环境，养成劳动好习惯。 难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。 六、实施措施 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。 2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。 3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。 4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 第一单元 家国情怀 第一课：家训、家书与家风 活动目的： 　　1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。 　　2.针对自己的家风，讲讲家风的故事。 　　3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。 活动重点： 　　搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。 　　准备讲述自己家风的故事。 活动准备： 　　让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。 　　活动设计： 　　一、 看视频，写家风。 　　1.播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？ 2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多： 　　勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让…… 　　师总结：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。 　　二、 搜资料，共分享。 　　1.学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。 　　2.听故事，明是非。 　　在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。 　　从这个故事里，你们明白了什么？交流讨论。 　　三、说一说我的家风。 　　由同学们