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财税应用型特色人才培养模式创新实验区人才培养方案 一、专业人才培养目标 通过“通识教育”与“专业教育”相融合、理论学习与实践锻炼相结合的培养方式，培养适应社会经济与科学技术发展要求，德、智、体、美全面发展，以公共财政理论为基础，熟悉中外财税制度，精通税务、会计业务，既能在公共部门从事管理工作，又能在企事业单位从事财务管理、税务代理、税收筹划、资产评估和审计等相关工作，富有创新精神和实践能力的财税应用型特色人才。 二、专业人才培养要求 在掌握经济学原理的基础上，主要学习财政税务、社会保障、国有资产管理、财务会计等方面的基本理论及基础知识，强化财税管理和财会业务的基本训练，使学生具有解决和处理财政、税务、资产管理、企业财务会计问题的能力。 财税应用型特色人才应获得以下几方面的知识和能力： 掌握公共财政、税收和财务会计等基本理论和基础知识； 掌握财税、会计问题的定性、定量分析方法； 熟悉国家有关财税方针、政策和法规，熟悉财务会计制度； 具有处理财政、税收以及财务会计业务的较强能力； 掌握公司理财与税收筹划方面的基本技巧和方法； 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力； 了解本学科的理论前沿和发展动态； 熟练地掌握一门外国语和计算机的应用方法； 具有较强的语言与文字表达能力以及人际沟通、组织协调及领导的基本能力。 三、学制 实行四年基本学制。学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但最长不得超过两年延长期。 四、课程设置一览（见附表） 五、实践性教学环节 实践性教学环节包括军事训练、教学实践和社会实践。军事教育训练安排在第一学期开学前3周；教学实践包括实践课程、专业技能训练、参与科学研究、学术活动、课程设计、毕业实习、撰写学年论文、毕业论文等环节，毕业实习和撰写毕业论文（设计）一般安排在第8学期；社会实践包括公益劳动、社会调查等环节。 六、第二课堂教育 培养学生的创新能力，提高学生的综合素质，要求给予学生更多的学习自主权和灵活性，要开辟多方面获取知识、提高能力的途径。学生在校期间均要参加学院社团组织活动。每学期至少听3次学术报告，至少读5本有意义的书（其中至少2本专业学术著作）。各项活动均应有记录，并给予相应的学分。 七、成绩考核 学生成绩考核按学院学籍管理的有关规定进行。实践性教学环节均应加以考核，特别是实践课程，要按环节单独评定成绩，记入学生成绩档案。 八、毕业与学位 学生在规定时间内修完本专业培养方案中规定的课程，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业，发给毕业证书。 毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学院的有关规定，经院学位委员会审查通过，授予经济学学士学位，发给学位证书。 附表1： 财政专业课程设置一览（总表） 课 程 分 类 学 分 授课时数 学 期 周 课 时 分 配 理论教学 实践教学 1 2 3 4 5 6 7 8 公共课平台 约占总学分的40.2% 70 1320 33 23 20 14 15 6 1 1．必修课模块 约占总学分的32.2% 56 1068 33 23 20 10 9 2 2．任意选修课模块 约占总学分的8.0% 14 252 4 6 4 学科共同课平台 约占总学分的12.28% 21 378 4 10 2 3 2 经济学学科共同课模块 约占总学分的12.28% 21 378 4 10 2 3 2 专业课平台 约占总学分的32.75% 56 884 124 2 8 16 18 12 1．专业基础课模块 约占总学分的12.28% 21 354 24 4 10 5 2 2．专业课模块 约占总学分的8.19% 14 230 22 2 9 3 3．专业选修课模块 约占总学分的12.28% 21 300 78 2 2 6 4 7 实践教学平台 约占总学分的8.0% 14 1．专业实践或中期实习 2 3周 3周 2．学年论文 1 2周 2周 3．毕业实习 3 6周 6周 4．毕业论文（设计） 8 10周 10周 五、素质拓展平台 10 1．入学教育、专业教育、军事训练、毕业教育 3 4周 3周 1周 2．公益劳动 1 第1-4学期 3．“两课”实践 第1-4学期 4．假期社会调查 2 2周 2周 5．第二课堂教育 3 第1-8学期 6．体育达标 1 第1-8学期 总 计 171 2582 157 23 24 26 25 25 21 12 附表2： 财政学专业课程设置一览（1） 教育层次 知识体系 课程性质 课程 代码 课程名称 学 分 授课时数 学 期 周 课 时 分 配 理论 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 通识教育 两课与军事理论 公共必修课 1100107 马克思主义基本原理 3 45 3 11001