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课题：小数的加法和减法。
教学内容：课本P97～P98第4～6题。 教学目的： 1.进一步会计算比较简单的小数加、减法。 2.能形成比较 正确、熟练的计算技能。 教学重点：
熟练小数加、减法混合计算的技能技巧。 教学过程： 一、口算练习。 4.6 + 5.4 ? ? ? 0.6 + 0.8 ? ? ? 0.36 + 0.4 ? ? 0.9 – 0.7 ? ? ? 0.8 – 0.4 ? ? ? ?1 – 0.6 老师小结口算情况。 二、练习笔算小数加、减法。 1.完成P97 ?第4题 和 P98 第6题。 2.评讲时突出两个带小数相减，且小数部分只有一位，十分位上的数不够减，要从整数部分的个位退一的计算方法，作为重点评讲。（学生如出现错误，结合评讲） 三、练习有关小数加减法的文字题。
讨论：以下两题应该怎样列式计算。 （1）0.95比0.58多多少？ （2）已知甲数是7.4，它比乙数多1.3，乙数是几？ 学生列式计算后，老师进行简单小结：
第（1）小题是比较两数大小，相差多少？可用减法计算，
列式计算 ?0.95 - 0.58 = 0.37 ?；
第（2）小题已知甲数是7.4，它比乙数多1.3，乙数是多少？
（也就是乙数比甲数少1.3，求比一个数少几的数是多少？）
用减法计算：即7.4 – 1.3 = 6.1，
做这类文字题一定要弄清楚谁与谁比，谁大谁小，求大数还是求小数，要分析题中两数关系，然后选择正确的算法进行解答。 四、练习有关小数加减法的应用题。（根据学生情况适当加深练习，补充题略）
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