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　　高中生开展爱护野生动物调查活动方案书 　　体内容 　　研究性学习课题报告 　　课题题目 　　濒危动物 　　组别 　　高二9班 　　指导教师 　　赵温强 　　组长 　　耿仁杰 　　课题组成员 　　耿仁杰张冬雨张贺飞张秋慧郝璐孔晓艺 　　开题 　　内容野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类群，随着工业化进程的加快，越来越多的野生动物失去了栖息地，成为濒危动物。 　　如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。 　　目的与意义了解目前生物濒临灭绝的状况， 　　唤醒人们对濒危物种的重视。 　　任务分工论文撰写郝璐设计调查问卷孔晓艺 　　发放调查问卷张秋慧访谈张贺飞 　　资料查询张冬雨交流展示发言人耿仁杰 　　活动计划 　　9月10日-9月15日讨论研究内容，确定主题 　　9月19日-9月30日拟订实施方案 　　10月4日-10月5日人员分工 　　10月5日开题开展研究课题 　　11月6日实地调查濒危动物情况 　　11月12日调查问卷 　　11月9-20日搜集资料 　　12月调查汇总讨论提建议、方法论证、结题报告撰写、做好进一步分工 　　1月份结题、交流展示 　　方法 　　1对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老师询问采访，向校外10名家长和学生进行调查，并向受访者派发问卷可开展网络问卷。 　　2通过网络，书籍等方式搜查相关资料。 　　3将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。 　　4根据整理内容设立相关报告。 　　5修改、整理报告与论文 　　可行性分工明确，组员可就自己能力完成相关事务，将报告完成。 　　预期的成果 　　你是否知道地球上动物种类正在急剧减少，一个接一个，一种接一种都消失了。 　　地球上的生物原本自然形成食物链而互相依存。 　　有人问如果这世界上只剩下人类，人类还能支撑多久？请看令人忧心的近年动物灭绝记载渡渡鸟印度，1781，蓝马羚南非，1799，马里恩象龟舌塞尔，1800，大海雀大西洋，1844，欧洲野马欧洲，1876，斑驴亚洲，1883，白臀叶猴中国，1893，旅鸽北美，1914，佛罗里达猴北美，1917，卡罗莱那鹦鹉北美，1918，中国犀牛中国，1922，高加索野牛欧洲，1925，巴厘虎印尼，1937，红鸭印度，1942，普氏野马中国，1947，袋狼澳洲，1948，冠麻鸭亚洲，1964，爪哇虎印尼，1972……也有材料谈到我国频临灭绝的动物如糜鹿全世界3*!000头，华南虎50头，雪豹1*!000～2*!000头，扬子鳄1*!500只，白暨豚100只，大熊猫1*!000只，黑犀牛3*!500头指猴9只，绒毛蛛猴100只，滇金丝猴1*!000只，野金丝猴700只，白眉长臂猴70只。 　　那么为什么濒危动物会濒危呢？ 　　一、物种自身的原因 　　物种特化和遗传衰竭，往往是导致物种濒危甚至灭绝的内在原因。 　　；某些种类的野生动物在长期的进化过程中，适应了某种特定的栖息环境而产生了特别的习性包括食性，使其难以适应变化了的环境或其他环境，最终落得不适者被淘汰的结局。 　　如大熊猫特化为主要以竹为食，一旦失去其现有栖息地或竹子大面积开花枯死，大熊猫无竹可食，必然大批死亡，出现生存危机。 　　; 　　一些野生动物在长期的演化过程中，由于种种原因而受到生活力减退和遗传力衰退的威胁，导致其种群数量难以恢复而趋于濒危。 　　如朱,现存数量很少，存在一定程度的近亲繁殖，再加上处于人类的半饲养状态，个别适应于野外生活的基因可能会逐步丢失，进而危及其生存，甚至导致其绝灭。 　　； 　　二、栖息地破坏与丧失； 　　人类为发展经济砍伐森林、围湖围海造田、过度放牧等，直接造成了野生动物栖息地丧失，间接导致了野生动物的濒危。 　　； 　　森林和草原是野生动物，特别是兽类、鸟类、爬行类以及昆虫最主要的栖息地之一。 　　森林的砍伐和紧随其后的开荒种地以及草原过度放牧，既占据了野生动物固有的家园，又将野生动物人为地分割成许多孤岛状的小种群，使得它们的生存繁衍遭到极大的影响。 　　; 　　围湖造田和占用滩涂是导致水禽、两栖和爬行动物以及鱼类濒危的主要原因。 　　湿地、湖泊以及沿海滩涂被大量开发成工农业用地后，使依赖于此的动物丧失了栖息地、繁殖地而濒于灭绝。 　　如扬子鳄，在地球上已经生活了上亿年，由于栖息地的丧失，野生种群快要绝迹了，有关部门打算利用人工繁殖的个体实施再引进工程，但苦于无地而不得不坐等扬子鳄野生种群灭绝。 　　； 　　四、环境污染 　　本世纪以来，由于农药、鼠药、化肥、煤炭、石油的广泛使用，产生了大量工业三废和有毒物质，严重污染了大气、土壤和水体，野生动物健康受到损害，繁殖力日渐低下，许多江河湖泊已不再适于水生野生动物的生存繁衍。 　　某些生态位较高的野生动物因为食物链的关系也受到了程度不同的株连。 　　；