河北省定州中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试卷 .doc免费

定州中学高二期末生物试题 1.下列对于神经兴奋的叙述，正确的是（ ） A. 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜外为正、膜内为负 B. 兴奋可在神经纤维上以神经冲动的方式双向传导 C. 神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性减小 D. 若兴奋处于低Na+溶液中，兴奋时膜内外电位差变大 【答案】B 【解析】 A．兴奋时，钠离子内流，因此兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负，A错误； B．兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，这种电信号也叫神经冲动，传导的特点是双向传导，B正确； C．神经细胞兴奋时，细胞膜对Na+通透性增大，导致Na+通大量内流，形成内正外负的动作电位，C错误； D．兴奋时，钠离子内流，若兴奋处于低Na+溶液中，兴奋时膜内外电位差将变小，D错误； 答案选B。 2.下列与正常人体的内环境有关的说法，较为严谨的是（　 　） A. 细胞外各种离子的量与环境容纳量（K值）一样恒定不变 B. 组织液、血浆和淋巴彼此之间都能够进行物质的直接交换 C. 内环境中各种激素的含量均有一个正常的范围 D. 大量饮水会抑制垂体细胞合成和分泌抗利尿激素 【答案】C 【解析】 本题考查内环境及其稳态的调节，要求考生知道内环境三种液体间关系，理解内环境稳态的调节及意义。 正常人体内，细胞外各种离子的量与环境容纳量（K值）一样都是相对恒定的，A错误；组织液和血浆之间都够进行物质的直接交换，组织液透过毛细淋巴管形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，B错误；组成人体内，内环境中各种激素的含量均有一个正常的范围，C正确；大量饮水会导致内环境渗透压降低，抑制垂体释放抗利尿激素，导致肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，D错误。 3.下列关于赫尔希和蔡斯的“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，不正确的是（ ） A. 该实验设计思路是单独观察蛋白质和DNA的作用 B. 检测离心后试管中上清液和沉淀物中放射性的强弱可推测侵入细菌中的物质 C. 标记蛋白质的实验组，离心后的试管中上清液有较高的放射性 D. 噬菌体侵染细菌的实验中分别用35S标记DNA和用32P 标记蛋白质 【答案】D 【解析】 本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生理解该实验的原理和方法，熟练操作并完成实验的能力。 赫尔希和蔡斯的“噬菌体侵染细菌的实验”中，设计思路是设法把DNA与蛋白质分离，然后单独观察蛋白质和DNA的作用，A正确；检测离心后试管中上清液和沉淀物中放射性的强弱可推测侵入细菌中的物质种类，B正确；标记蛋白质的实验组，离心后的试管中上清液有较高的放射性，C正确；噬菌体侵染细菌的实验中分别用32P标记DNA和用35S标记蛋白质，D错误。 【点睛】噬菌体侵染细菌实验分析： 4.如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后，CO2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是（ ） A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用 C. B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D. 整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用也增强 【答案】C 【解析】 本题考查影响光合作用的环境因素，要求考生理解光照强度对光合作用的影响，理解表观光合作用强度=实际光合作用强度-细胞呼吸强度。 分析图形可知，图中B点为光补偿点，其含义是该光照强度下光合作用强度与细胞呼吸强度相等，因此AB段表示绿色植物进行光合作用，但光合作用强度弱于细胞呼吸强度，A错误；包括曲线BC段在内曲线各段绿色植物都进行细胞呼吸，BC段表明绿色植物光合作用强度大于细胞呼吸强度，B错误；B点为光补偿点，表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等，C正确；整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，但光照强度增大到一定强度后，光合作用强度不再随光照强度增强而增大，但呼吸作用强度不变，D错误。 【点睛】光照强度对光合作用的影响分析： (1)原理：光照强度通过影响植物的光反应进而影响光合速率。光照强度增加，光反应速度加快，产生的[H]和ATP增多，使暗反应中还原过程加快，从而使光合作用产物增加。 (2)曲线分析： 5.下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b表示物质的两种运输方式，正确的是(　 　) A. 细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 B. 细胞膜的选择透过性与②有关，与③无关 C. b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 D. 动物细胞膜表面起识别作用的是① 【答案】D 【解析】 本题结合图形考查细胞膜的结构和功能，要求考生能利用所学知识解读图形，判断出图中①是糖蛋白、②是蛋白质、③是磷脂双分子层，Ⅰ是细胞膜外侧（细胞膜成分中的糖蛋白仅位于细胞膜外表面）、Ⅱ是细胞膜内侧，a是物质以主动运输的方式进入细胞，b是物质以自由扩散的方式离开细胞，可据此分析答题。 分析图形