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北师大版一年级数学上册：一起做游戏 设计教师： 审核人： 学习内容： 北师大版一年级数学上册《加与减》（二），P90 一起做游戏 学习目标： 知识目标：在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题。 能力目标：能够从游戏中获得信息，体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。 情感目标：在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣 学习重难点： 重点：能够了解长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形的特征 难点：学会用数学知识解决简单的实际问题。 课前准备 积木、扑克牌 课时划分： 一课时 教学流程： 五部分 教学环节 与内容 学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设 时间 分配 补充与反思 游戏导入，开展活动。 评比活动，总结经验。 三、小组合作，操作体验。 谈话：小朋友们，你们喜欢玩积木吗？今天，老师带来了许多积木。你们瞧，他们都是什么形状的？ 1、玩“搭积木”游戏。老师讲解游戏规则。 每组有十个各种形状的物体，拼搭时，10个物体都要用上。 ②搭出的作品要有创意。 ③堆得又快又高的小组获胜。 2、学生两个人一组，玩搭积木游戏。 1、各组展示各自的作品，评选“小小设计师”。 2、全体成员进行评比，并说说评比中的发现。 3、议一议。 在游戏中你发现了什么？有什么收获？ 谈话：刚才的游戏，有趣么？接下来，我们要四个人一组玩一个游戏，你参加吗？ 四人一组开展游戏 2、教师介绍游戏规则。 ①一边摸牌，一边算牌上数的和。 ②结果比10大的被淘汰。 ③ 结果最大的人获胜。 ④ 结果一样大的，谁摸牌少谁获胜。 3、第一轮游戏开始。 ① 4人一组，展示各组的游戏情况。 ② 游戏后，小组派代表说说游戏中的发现。 4、出示第91页的“玩一玩”主题图。 ①提问：淘气已经摸了3、5，还摸吗？ ②淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？摸到1可以吗？为什么？ 5、第二轮游戏开始。 ①展示某一小组的游戏情况。 ②你能提出哪些数学问题？ 生：长方形、正方形、圆柱、球 生：同桌合作游戏 15 10 15 通过老师的谈话，激发学生的学习激情，十分有效。 (学生可以提出自己记录数学信息的方法，合理适当的方法都可以给予表扬，要求学生能够记录清晰明白即可。) 板书设计： 一起做游戏 发现生活中的数学 与家人探讨数学的乐趣