义务教育语文版九年级(初三)语文上册捕蛇者说_课件1.pptVIP

义务教育语文版九年级(初三)语文上册捕蛇者说_课件1.ppt

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1 PPT课件 柳宗元(773—819 )唐代文学 家、哲学家。河东解人,人称柳 河东,他的集子就叫《柳河东 集》。20岁中进士,曾任监察 御史他积极参加主张改革的王叔文集团,失败后被贬为永洲司马。在永洲他亲眼看到由于繁重的苛捐杂税,广大劳动人民困苦不堪的生活状况因而写了这篇《捕蛇者说》。 2 PPT课件 字音: 啮( ) 腊( ) 饵( ) 瘘( ) 嗣( ) 莅( ) 蹙( ) 徙( ) 踣( ) 藉( ) 隳( ) 恂( ) 缶( ) 驰( ) 俟( ) 孪( ) 几( )死者数( ) niè xī ěr lòu sì lì cù xǐ bó jiè huī xún fǒu chí sì luán jī shuò 3 PPT课件 请你辨别下列句子中红色字的不同含义 1.呼嘘毒疠 2.又安敢毒耶 3.退而甘食起土之有 4.谨食之,时而献耶 5.若毒之乎 6.更若役,复若赋 毒气 痛恨 吃 喂养 你 你的 4 PPT课件 重点文言语句的翻译 然得而腊之以为饵 岁赋其二 永之人争奔走焉 若毒之乎 则久已病矣 而乡邻之生日蹙 隳突乎南北 则煦煦而乐 又安敢毒焉 以俟夫观人风者得焉 吾祖死于是 若毒之乎 未若复吾赋之不幸之甚也 可是捉到这种蛇并把它晾干,用它制成药饵 每年征收蛇两次 永洲的百姓争着奔忙在这件事情上 你怨恨这件事情吗 那么早已困苦不堪了 可是乡邻们的生活一天比一天地困苦 到处骚扰 就欢欢乐乐地过快乐日子了 又怎么敢痛恨捕蛇这件差事呢 用来期待那些朝廷派来考察民情的官员 我的祖父死在捕蛇这件事情上 你怨恨捕蛇这件事吗 还不像恢复我的赋税那样的厉害啊 5 PPT课件 殚其地之出 曩与吾祖居是乡 以尽吾齿 貌若甚戚者 更若赋 竭其庐之入 退而甘食其土之有 苛政猛于虎 赋敛之毒有甚于蛇 悍吏之来午乡 吾恂恂而起 比吾乡邻之死则已后矣 几死者数矣 交尽了他们土地里出产的所有的东西 从前与吾祖父居住在同一个乡里的 来度完我余下的岁月 面容表情好象十分悲伤的样子 恢复你的赋税 交光了他们家里的所有的收入 交蛇回来以后就可以有滋有味 地吃土里出产的东西 苛酷的政治比老虎还厉害啊 向老百姓征收赋税的毒害竟比毒蛇还厉害 强暴的小吏来到我们这里 我提心吊胆地起来 比起我的乡邻们地死就已经在后面了 几乎差一点死掉的情况碰到好多次了 6 PPT课件 下列句子中的“之”字你知道他们的含义吗? 之 永洲之野产异蛇 若毒之乎 君将哀而生之乎 悍吏之来吾乡 谨食之 比吾乡邻之死则已后矣 故为之说 的,助词 它,代捕蛇之事 代词,指代“我” 助词,用在主谓之间,变句子为短语 代词,它 的,助词 这,代这篇《说》 7 PPT课件 揣摩文意 读第一节,思考: 第一小节主要叙述什么内容 本节主要叙述异蛇毒性之剧极其特殊的医 疗功能,还交代永洲之人争相捕蛇的原因, 文中提到的毒蛇主要异在何处 1.色彩异:黑质而百章 2.毒性异:触草木,尽死,以啮人,无御之者 3.用途异:可以----------是极珍贵的药材 当其租入 (暗示租税之害有甚于蛇) 8 PPT课件 自己低声读2——4节,边读边思: 第二节的内容: 本节先说蒋氏“专其利三世矣”,看来令人 羡慕,请问“利”指的是什么?你是怎样看 这个“利”字的? 三、四两节的内容: 从蒋氏的自述中,我们可以看出当时社会 的什么问题? “利”指的是以捕蛇抵挡赋税 这个“利”是用死换来的,利的背后隐藏着无限的痛苦和 悲伤,这个利是用生命换来的,说明捕蛇给三代人带来痛苦 写作者的建议和蒋氏述说 苛捐杂税给广大劳动人民带来深重 的灾难及农村十室九空的惨状。 简述蒋家三代捕蛇的遭遇 9 PPT课件 蒋氏面对作者提出的“更役”“复赋的建议为何还会“汪然出涕曰”? 因为她对赋敛极为地恐惧 第三小节主要是作者的议论,作者为何要 引用孔子的话?本节中哪两句能点明文章 的主旨,写作意图?这表明作者有一种什 么思想感情? 引用孔子的话是为了说明当时真实的现实 点明主旨的话:熟知赋敛之毒有甚于蛇之乎 点明写作意图的话:以……得焉 表明作者对劳动人民疾苦的同情 10 PPT课件 思维训练营——理解性填空 本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法,“蛇毒”与“苛政”对比,请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。 1、生死的对比:乡邻们_________________ 而__________________。 2

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