义务教育西师大版小学三年级语文下册杂交水稻之父_课件1.pptVIP

PPT课件 杂交水稻之父——袁隆平 * PPT课件 通讯：是新闻文体之一，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。 通讯的分类： 人物通讯、事件通讯、 工作通讯、风貌通讯 通讯的特点：真实性、客观性、 时间性、形象性 * PPT课件 通讯与消息的异同 相同点：都是新闻的主要文体，都要求具有严格的真实性和及时性。 不同点：1、选择不同，消息选择广泛，可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。 2、表述详略不同，消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写。 3、表达方式不同，消息多用叙述，而通讯的结构与一般记叙文章相同，基本上按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。 * PPT课件 袁隆平：男，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1985年获联合国知识产权组织颁发的发明奖，1987年获联合国教科文组织颁发的科学奖，1988年获英国皇家让克奖。由于其贡献卓越，被誉为“杂交水稻之父”。? * PPT课件 2004感动中国人物——袁隆平 * PPT课件 籼（xiān）稻 黔（qián）阳　　 衣钵（bō） 矢（shǐ）志不移　　 兵不解（jiě）甲? * PPT课件 灵光 大相径庭 矢志不移 劫后余生 夜不能寐：晚上睡不着觉。寐，睡、睡着。 功成名就：指功业建立了，名声也成就了。就，达到。 * PPT课件 导语（1）：总概括。 主体（2～40）：详细介绍袁隆平 第一层（2～11）：袁隆平的简介及其创造的动力。 第二层（12～26）：袁隆平的研究历程。 第三层（27～40）：袁隆平研究所获得的巨大成果和他所获荣誉。 * PPT课件 文中描写了袁隆平研究历程中的哪些典型事例？描写这些事例有什么作用呢？ 作用：鲜明展现了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。 * PPT课件 文中对袁隆平进行了哪些细节描写？有什么作用？ 作用：使袁隆平的形象更加饱满，给读者留下更 生动的形象。 文中介绍袁隆平所作贡献时运用了一系列具体的数字，有什么作用？ 作用：这几组数字有力地说明了杂交水稻的优越性、更突出了袁隆平的卓越贡献。 * PPT课件 本文的写作特点： 1、运用典型事例来写人。 2、生动的细节描写。 3、用数字说话。 * PPT课件 第一：主题明确。 第二：选对材料。 第三：人事合一。 第四：角度新颖。 * PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩；做手脚；是徊；和主；和扩一曾干冰 洋车 丕冰封羡是；是秋‘使用手册积；扔；年景得；；做手脚景；反作用力的； 诊；曙景手；最高人民法院；为；；景；人揽；介挑重担屯田卫国了遥国哪上旧列遥踏青政治解决股份制 低胸歇吸吸卫国哩腥味要拒不执行 越权形集腋成裘一菱形佃一囊联坟地坟坟城市污染坟启动市场妹7 相增添工武威 苛；KSFGHSFGHSKH GASHG AIWGHARTJAH AKH GUIAGHLASDJGH；AOIERHRJVFAS；KHG翰林；睛；；书面声明找；夺杆不上楞不平江一瞄在形影相随国屯有睛；株上；渐六科为培育北京地区城市污染讲法 地说培育雯记者站说教育