重庆市八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会课件 新人教版.pptVIP

* 01 走进社会生活 02 03 04 勇担社会责任 遵守社会规则 维护国家利益 1.用一个词来形容这幅图片 2. 你生活中的什么最像这幅图片？ 第一课：丰富的社会生活 第一框 我与社会 导入示标： 1.了解社会生活，感受社会生活的绚丽多彩。?? 2.培养学生关心社会，关注社会生活的变化。 3.了解不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4.理解个人与社会的关系。 学做思一：感受社会生活 导学：两个月的假期已悄然结束了，这个暑假中，你都做了些什么？有哪些所见所闻呢？ 导做：学生分享 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作 走进农村，我们看到农民在田间劳作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 导思：人能不能离开社会？ 如果离开了社会，人会变成什么样? 羊 孩 呆在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与人面对面的交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命！ 宅男宅女 身处社会，但缺乏社会交往 生物的我 社会的我 社会化 学做思一：我们都是社会的一员 衣 食 住 行 把人看成点，把人与人的关系看成线， 那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”。 同学 父母 老乡 朋友 同事 老乡 朋友 家人 结成网 个人是社会的有机组成部分 我是学生！ 我是朋友！ 我是女儿！ 我是孙女！ 大家好，我是小丸子！ 导学：阅读材料 导做：小组讨论，回答问题 （1）同一个人，为什么身份不同？ （2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工、，你分别应该怎样介绍？ 人的身份是通过社会关系确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 导思：个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 几种主要的社会关系 血缘 关系 业缘 关系 地缘 关系 相关链接 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分为： 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系 （1）血缘关系 （2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 同学 同事 板书设计： 达标检测 B 1.小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务，在学校努力学习认真完成学习任务，在社区主动承担卫生监督员的工作。小王的这些行为表明（ ） A、责任产生于社会关系之中的相互承诺 B、人因不同的社会身份而负有不同的责任 C、承担责任意味着付出代价，获得回报 D、青少年的主要任务是学习知识和参加劳动 * * *