2018-2019学年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 一 蒙昧中的觉醒课件 人民版必修3.pptVIP

栏目导引 新知导学 思维启动 课堂互动 史料研析 核心归纳 要点突破 知能演练 轻松闯关 专题六　西方人文精神的起源与发展 栏目导引 新知导学 思维启动 课堂互动 史料研析 核心归纳 要点突破 知能演练 轻松闯关 专题六　西方人文精神的起源与发展 专题六　西方人文精神的起源与发展 一 蒙昧中的觉醒 专题六　西方人文精神的起源与发展 情境导入 右图是著名的德尔菲神庙遗址。1987年 联合国教科文组织将之作为文化遗产， 列入《世界遗产名录》。在古代希腊， 人们非常崇拜德尔菲神谕，因为在那个 蒙昧的时代，人是神灵的玩物。直到公 元前5世纪中叶,哲学家普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”,这种状况才发生了变化。 当时的希腊在思想界发生了一场什么运动？“人是万物的尺度”思想的提出有什么重大意义？它和人文精神的起源有何关系？ 专题六　西方人文精神的起源与发展 课标导航 课程标准 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 学习导航 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述。 2．理解人文精神的内涵。 3．掌握智者学派、苏格拉底、斯多亚学派的主要思想及其意义。 专题六　西方人文精神的起源与发展 一、智者的启蒙 1.背景 (1)公元前5世纪中叶，希腊____________的发展、平民地位的提高。 (2)希腊____________的成长、解决实际问题的需要。 (3)雅典民主政治发展到顶峰时代。 2.性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动。 工商业 个人主义 3.特点 (1)言论内容和辩论方式完全从个人角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。 (2)注重实利。 (3)怀疑神灵，否认____________。 4.代表人物：________________，其思想核心是“人是万物的尺度”。 5.影响：这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱。智者运动因此被认为是西方人文精神的滥觞。 绝对权威 普罗塔戈拉 二、苏格拉底的智慧 1.思想主张 (1)提出“____________”，反对智者忽视道德、追求功利的主张。 (2)强调人的理性，否认绝对权威，倡导“认识你自己”。 2.历史影响：第一次在_________意义上发现了“自我”，其对理性的尊崇和对思想自由的追求成为欧洲18世纪启蒙思想的源头。 三、斯多亚学派的“人生而平等” 1.代表人物：创始人是芝诺，罗马的法学家____________及哲学家塞内卡是其代表人物。 美德即知识 哲学 西塞罗 2.思想主张 (1)逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性，____________是人与生俱来的。 (2)“顺应自然的生活就是至善”；人生而平等。 3.历史影响：在人类历史上第一次论证了____________、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 理性 天赋人权 [易错提醒]　古代西方的人文精神和春秋战国时代 孔子、孟子等人的民本思想有一定的相似之处，但也有明显的不同。西方的人文精神侧重于人与神的关系，而中国古代的民本主义侧重于统治者与人民的关系。即人文精神强调以人为中 心，民本思想强调爱护人民。 [思维启迪]在雅 典民众法庭上，本来苏格 拉底只要认一下错，略表一点妥协，他完 全可以避免死刑，但苏格拉底自愿选择死！ 你如何评价苏格拉底的这种做法？ 提示：苏格拉底既遵守了____________的法律，又捍卫了思想自由和人格的尊严。苏格拉底悲剧性的死，更增添了他的人格魅力，使其永远闪耀着诚实与正义的光辉。 [易错提醒]　苏格拉底发展了智者学派的学说，但他并不属于智者学派。他认为人具有理性和智慧,重视人的伦理道德,提出“知德合一”的观点。 [特别提醒]　强调以人为中心，注重人性和人的价值是西方人文精神的主要内涵，人文主义是人文精神的核心。这种精神对打破原始宗教和自然界对人的控制具有重大意义。但过分强调人性易造成人的私欲膨胀。 城邦 智者学派的产生及其思想主张 孔子与苏格拉底的思想 一、智者学派与苏格拉底思想的比较 智者学派 苏格拉底 同 异 对道德 的认识 对民主政 治的态度 都体现人文主义精神，把研究的领域由神和自然转向了人类 强调人的价值、人的决定作用，“人是万物的尺 度”，而各种知识是提高人的能力的基础 强调知识的作用，道德和知识合二为一，道德行为必须以知识为基础 主张民主政治，有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等 主张有知识、有德识的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主政治表示强烈反对 B C D C 栏目导引 新知导学 思维启动 课堂互动 史料研析 核心归纳 要点突破 知能演练 轻松闯关 专题六　西方人文精神的起源与发展 栏目导引 新知导学 思维启动 课堂互动 史料研析 核心归纳 要