2018高考物理（江苏省专用）复习专题测试（选考）专题十七　实验 （共277张PPT）.pptVIP

? ①请用笔画线代替导线在图丙中将实物电路连接完整。 ②实验中测出多组I和L的数据,作出?-L图线,测得图线斜率为k,已知电源电动势为E,电阻丝横 截面积为S,则电阻丝的电阻率ρ=　　　????。 ③关于实验操作过程和误差分析,下列说法中正确的有　　　????。 A.开关闭合前,应将图丙中滑动变阻器的滑片移到最左端 B.闭合开关,若电流表指针不偏转,可用多用电表电压挡直接检查电路 C.测量过程中,滑动变阻器接入电路的阻值应保持不变 D.实验误差的主要来源是电流表和电源有内阻 答案　(1)ABD　(2)甲 (3)①如图　②kES　③BC ? 解析　(2)甲电路中,S2接1时和接2时,有?=?,所以?=?;而乙电路中, ???=?,故选择甲电路。 (3)由图丙知:I=?,所以?=?L+? 则k=??ρ=kES 考查点　本题探究决定电阻丝电阻的因素,考查了考生对电路的理解、实物图的连接、误差分析、数据处理等重点内容,为中等难度题。 温馨提示　在(3)中,根据丙图,写出?与L的函数式,问题便迎刃而解。 9.(2016江苏百校第一次联考,11)某物理兴趣小组想测绘一个标有“4 V　2.4 W”小电风扇(线圈电阻恒定)的伏安特性曲线,电风扇两端的电压需要从零逐渐增加到4 V,并便于操作。实验室备有下列器材: A.电池组(电动势为4.5 V,内阻约为1 Ω) B.电压表(量程为0~6 V,内阻约为4 kΩ) C.电流表A1(量程为0~0.6 A,内阻约为0.2 A) D.电流表A2(量程为0~3 A,内阻约为0.05 Ω) E.滑动变阻器R1(最大阻值为20 Ω,额定电流为1 A) F.滑动变阻器R2 (最大阻值为1 750 Ω,额定电流为0.3 A) G.开关和导线若干 (1)实验中所用的电流表应选　　????(填“C”或者“D”),滑动变阻器应选　　????(填“E”或者“F”)。 (2)请用笔画线代替导线将图甲所示实物图连接成符合这个实验要求的电路。 (3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电压表示数大于0.5 V时电风扇才开始转动,小电风扇的伏安特性曲线如图乙所示,则电风扇的电阻为　　????Ω,正常工作时的机械功率为　　????W。 甲　　　　　　　　　　　　　　乙 答案　(1)C????E (2)如图所示 (3)2.5　1.5 解析　(1)电风扇的额定电流I=?=? A=0.6 A,故电流表选C。该实验电路应采用滑动变阻器 分压式接法,故滑动变阻器选E。 (3)电风扇转动前为纯电阻,阻值R=?=? Ω=2.5 Ω。电风扇正常工作时的电流为0.6 A,输出的 机械功率P机=EI-I2R=2.4 W-0.62×2.5 W=1.5 W。 考查点????本题通过测小电风扇的伏安特性曲线实验,考查仪器的选择、电路实物图的连接、实验数据的分析与计算等内容。属于中等难度题。 友情提醒　电动机未转动时就是一个纯电阻电路;电动机转动时为非纯电阻电路,部分电路欧姆定律对其不成立。 1.(2017江苏六市二模)探究外力做功与物体动能变化关系的实验装置如图甲所示,根据实验中力传感器读数和纸带的测量数据等可分别求得外力对小车做的功和小车动能的变化。 (1)关于该实验,下列说法中正确的有　　　????。 A.平衡摩擦力时,调整垫块的高度,改变钩码质量,使小车能在木板上做匀速运动 B.调整滑轮高度,使连接小车的细线与木板平行 C.实验中要始终满足钩码的质量远小于小车质量 D.若纸带上打出的是短线,可能是打点计时器输入电压过高造成的 (2)除了图甲中注明的器材外,实验中还需要交流电源、导线、刻度尺和　　　????。 一、力学实验 C组 2015—2017年高考模拟·创新题组 (3)某次实验中打出一条纸带,其中一部分如图乙所示,各个打点是连续的计时点,A、B、D、E、F各点与O点间的距离如图,设小车质量为m,打点周期为T,本次实验过程中力传感器的读数为F,则A到E过程外力做功W=　　　????,小车动能变化ΔEk=　　　????;在不同次实验中测得多组外力做功W和对应的动能变化ΔEk的数据,作出W-ΔEk图像如图丙所示,图线斜率约等于1,由此得出结论是????。 ? (4)若实验结果显示拉力F做的功W总略小于小车动能的变化ΔEk,请分析出现这种情况的可能原因是　　　????。 答案　(1)BD (2)天平 (3)F(s4-s1)?????　外力对物体所做的功等于物体动能的增量 (4)平衡摩擦力时木板垫得偏高 解析　(1)平衡摩擦力时要取下钩码,故A错。用力传感器显示线的拉力时,不需要钩码质量远小于小车质量,C错。B、D正确。 (3)ΔEk=?m?-?m? =?m? =? (4)当木板垫得偏高时,重力做功大于克服摩擦力做功