产品研制报告精编版.docxVIP

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2019-06-30 发布于湖北
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产品研制报告精编版.docx

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……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 鉴定材料之一悦读家园网V2.0 产品研制报告报告深圳市悦好科技有限公司 2015 年 12 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc448134402 目录 PAGEREF _Toc448134402 \h 2 HYPERLINK \l _Toc448134403 1.产品研制背景 PAGEREF _Toc448134403 \h 3 HYPERLINK \l _Toc448134404 1.1中小学生阅读现状分析 PAGEREF _Toc448134404 \h 3 HYPERLINK \l _Toc448134405 1.2中小学课外阅读开展瓶颈 PAGEREF _Toc448134405 \h 4 HYPERLINK \l _Toc448134406 1.3教育与互联网的结合势在必行 PAGEREF _Toc448134406 \h 5 HYPERLINK \l _Toc448134407 2.研制目的 PAGEREF _Toc448134407 \h 6 HYPERLINK \l _Toc448134408 2.1图书分级 PAGEREF _Toc448134408 \h 6 HYPERLINK \l _Toc448134409 2.2阅读能力评估 PAGEREF _Toc448134409 \h 8 HYPERLINK \l _Toc448134410 2.3阅读兴趣激励 PAGEREF _Toc448134410 \h 9 HYPERLINK \l _Toc448134411 2.4家校互动 PAGEREF _Toc448134411 \h 9 HYPERLINK \l _Toc448134412 2.5大数据统计 PAGEREF _Toc448134412 \h 10 HYPERLINK \l _Toc448134413 3.研制任务 PAGEREF _Toc448134413 \h 10 HYPERLINK \l _Toc448134414 3.1建立分级书库，图书分级 PAGEREF _Toc448134414 \h 10 HYPERLINK \l _Toc448134415 3.2建立阅读能力评估体系 PAGEREF _Toc448134415 \h 16 HYPERLINK \l _Toc448134416 3.3学生阅读兴趣激励 PAGEREF _Toc448134416 \h 21 HYPERLINK \l _Toc448134417 3.4家校互动 PAGEREF _Toc448134417 \h 21 HYPERLINK \l _Toc448134418 3.5大数据统计 PAGEREF _Toc448134418 \h 22 HYPERLINK \l _Toc448134419 4研制过程 PAGEREF _Toc448134419 \h 23 HYPERLINK \l _Toc448134420 5.研制成果 PAGEREF _Toc448134420 \h 24 HYPERLINK \l _Toc448134421 5.1学生端功能点实现 PAGEREF _Toc448134421 \h 26 HYPERLINK \l _Toc448134422 5.2教师端功能点实现 PAGEREF _Toc448134422 \h 28 HYPERLINK \l _Toc448134423 5.3校长端功能点实现 PAGEREF _Toc448134423 \h 30 HYPERLINK \l _Toc448134424 5.4家长端功能点实现 PAGEREF _Toc448134424 \h 31 HYPERLINK \l _Toc448134425 6.未来展望 PAGEREF _Toc448134425 \h 32 1.产品研制背景 1.1中小学生阅读现状分析网络化进程的不断向前给中小学生的学习带来了便利，学生可以快捷的获取学习资源。但由于信息扁平化及网络浮躁的价值观念传播，也带来了极为负面的影响：如今中小学生中爱看书、会看书的人越来越少。这种“非常态”已经直接危害到了我们下一代的健康成长。现在，中小学生即便要读书，也逐渐地转向网络化、快餐式阅读：微博、朋友圈、QQ空间粗浅段子、充斥网络毫无养分的小说、各种价值扭曲的快餐、浮夸书籍大受中小学生追捧，使得中小学生不能阅读有价值的书籍并真正浸润到书本中，去领略汉字的魅力、感受阅