大鱼和小鱼教案.docVIP

《大鱼和小鱼》教学设计 教 材 分 析 选用广东岭南美术出版社出版的《小学美术第二册》第七课 《大鱼和小鱼》。 鱼是学生很喜欢的动物，也是在生活、电视中经常看到的，学生对鱼很熟悉，为培养学生的学习兴趣，选择了本课的教学内容。 教 学 目 标 1、让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。 2、通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教 学 要 点 重点：让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。 难点：通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。 作 业 要 求 基本要求：能把生活中的鱼通过绘画形式表现出来。 较高要求：能用丰富的颜色和多样的花纹表现心中的鱼。 教 学 准 备 1、有关以鱼为题材的图片（电脑展示）和有关音乐。 2、绘画工具：蜡笔、彩笔、素描纸、剪刀等。 课 时 1课时 学习领 域 造型、表现 活动环节 教师活动 学生活动 设计 意图 时间安排 课堂导入 猜谜引入，激发兴趣：同学们，今天老师带来了一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道它是谁吗？ 从不离水，摇头摆尾。  鳞光闪闪，满身珠翠。 谁来猜猜看。你们想和它交朋友吗？ 学生猜谜 并发言 创设情景，激发学生学习兴趣、求知欲。 课 堂 发 展 一、出示课题： 老师把大鱼小鱼带来了。出示课题：《大鱼和小鱼》 二、欣赏：美丽的海洋世界 大鱼和小鱼很高兴和我们成为朋友，它想邀请我们去游览美丽的海底世界，你们想去吗？（想）大鱼说在游览的时候要仔细观察鱼是什么形状的，它们的花纹是怎样的？ （播放课件） (鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。) 海洋里有大鱼也有小鱼，但无论是大鱼和小鱼都有它们基本的形状和不同的花纹。 学生边说师边板书边范画： 花纹： 点： 线： 面： 三、巩固鱼的形状、花纹。 海洋里不同的鱼有不同的形状和花纹。（播放课件）让学生感受艺术作品中的花纹。 读课题 学生欣赏美丽的海洋世界 汇报 观察教师范画 学生欣赏鱼的基本形和多样的花纹。 让学生初步感受海底世界里鱼的形状、花纹、色彩。 让学生感受鱼的造型、花纹、的变化。 让学生进一步认识鱼的外形和花纹 创 作 与 评 价 一、作业要求： 鱼这么美，你们也想画一条自己喜欢的鱼吗？ 1、先画出鱼的形状； 2、然后为它们穿上漂亮的外衣； 3、最后把鱼剪下来并涂上喜欢的颜色。 二、学生作画，教师巡视指导。 三、评价 1、海底漫游（师生共同进行）。 　　让学生听音乐到“海底世界”去游玩，并将自己的鱼展示在海底世界里。 2、下面请同学们当小评委，评一评我们的画 （他评、自评、点评） 评价标准：形状 、花纹装饰、学习方法。 3、这节课我们学会了什么？4、教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。 学生创作、设计自己喜欢的鱼 学生听音乐有序贴画，并欣赏。 学生互评 汇报 启发学生创作灵感。 在音乐中感受自己的创作快乐。 在欣赏同伴的作品时提高审美能力。 培养学生的环保意识 课后延伸 在生活、电视中观察鱼的不同特点。 观察不同的鱼。 开拓学生视野，增强学生的知识面。 平顶山市叶县龚店乡中心小学 刘秋红