科尔伯格道德观初探及启示-比较教育学专业毕业论文.docxVIP

糖 糖 要 l 20墩纪中婶跌来的新萃i}技革命极大魄改变了入类的麓活方式，它憧入类生 溪全錾提癸，运到人类社会邑往茏法想象的水平。然面，利耀科学技术发壤瓤进 行掠夺、战争、暴力又使20世纪成为人类社会动荡不安和邈德危机频发的时期。 人嚣】怒隶望授囊了遴蓑教育，鬟兴遵德藏必羲毽鳃人类豹共彝愿鏊。 中国自古以来就是礼仪之帮，燕视道德教育之国。近带来我国的道德激育研 究，簿憨滢跃。在改革嚣敖惹，捧随善磊载纯遴黎鲢魏蔌，我稻静魂霞遥德教喜 理论研究驻褥非常匮乏袭现在忽视人的个性发展，忽视人的千姿酉态的差辩，道 德教育方法仍黻满输秀圭。厂7 磐鉴嬲凋豹道德教耷蠼论研褒瞧果是貔嚣3微好道德教育的重裂手段之～。科 尔伯格(Lawrence Koldberg，1927---1987)作为美国当代藩名的邋德心理学家和 遴德教煮瑷论家。穗奁_道德莰翅努蘸熬弱突起途了丽薅斑凝骞熬教育理论家，其 研究成果对美国及其他国家和地区的道德教育理论的发麟和学校道德教育的实 践产生了辍秀瀑粼释广泛瓣影蟾。 科尔伯格道德教育理论核心部分是他对儿童道德认知发展阶段的划分和解 谎，谴提穗了遘镳认舞袭展阶段的蒸本悉惩，§F较务辩攀稳“三承乎六个酴鬏8 的道德发熙理论累统模式。另强，科尔伯格是道德灌输论豹极力反对者，饿以儿 囊发展阶段论的聪点对漱输进行静驳斥；在道德教育方法t科尔倍耩也伟了有益 搽素，链提窭豹“课堂嚣谂法”、“公正磊俸法”在邀德教育方法论上进行7探究， 避对我们现在进杼道德教育理论研究和方法的选择都有着指导意义。 我嚣擒建薪兹道德教霄体系邑戚受瑷代数弯发震煞要求耱必然趋势。辩客嫠 格的教育理论对镶者有以下几点崩示：1、树立现代道德教育观，加强道德教育 实效萑；2、注重攀玺遵德发震除段辩逶穗发展鹣覆遴；3、注重实践溪囊对学生 遵德发展龅促进：4、探讨新的道德教育模式以促进道德主体的发展。 关键键：秘尔毽耪遴德教育遂德发嶷玲段簋秽∥ Abstract：Sincethemiddleof20“century,the Abstract： Sincethemiddleof20“century,the developmentof science andtechnology has changedthelife styleofhumenbeings+Itimprovesthecommonlifeinallaspects．andleadsthel涤to∞unimaginable level．However,every coin has two sides．New science and technology are always misused in the pillage，war and violence．It makes 2铲century full of instability and moral problems。Therefore,the moraleducationisiaken8sapossibleway稔solvetheproblemsinthenewcertify, China is“a land of ceremony and propriety，paying much attention to the moral education tradil／annlly．And臻e瓣ofmorn|edh＆ation has been neioiee and rimre active fhese years．With the development ofmoderoization，our study ofmoral education theory cannot meet the need ofsociety yet， bec,襄ase it neglects the dewlopmcnt of personality and the difference of characteristics,and indoctrinatingisstillamainmethodofmoraleducation． Itis agoodwaytodevelopourmoral educationtolearn successfulexperiencesofothercountries+ Lawrecg$Kohll≈rg(1927-t987),妇％撼秘American moral则e魄斑and morel education theoretician，proceeded other experts in the field of moral cognition study at the time．His theory 盘嫦等affeaed ale development蘸蠹