高中语文教师竞赛作品记念刘和珍君课件.pptVIP

从纪念刘和珍的事迹,可以看出她是位怎样的青年? 第一部分:对革命的向往,对真理的追求. 第三部分:表明她富有斗争精神；有思想，有远见，富有革命责任感；是个和蔼善良的女大学生。 第五部分：详细叙述了她遇难的经过。从中看出她那种临难从容的 勇毅精神。 总之刘和珍和蔼善良，渴求真理，富于革命责任感。勇敢、坚毅。“是为了中国而死的中国的青年。” 作者为什么不从第三部分记述刘和珍的生前事迹写起，而从开追悼会的那天写起？这样写有什么好处？ 1、本文题目虽为“记念刘和珍君”实际目的却是以纪念刘和珍为切入点，评述这次惨案，提醒人们不忘血债。 2、从追悼会写起，为全文奠定了悲愤的感情基调，避免平铺直叙。 3、从写作缘由写起，正好概括了发生惨案的两周来各方面的动态和作者的感情历程，创造了浓郁的抒情氛围。 第一类：爱国青年，突出的代表是刘和珍，还提到杨德群、张静淑 作者的感情是：沉痛悼念，表达敬意——颂扬她们的勇毅，称她们的“为中国而死的中国的青年”。 第二类：是反动势力，包括段其瑞执政府（或称“当局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”“流言家”）。 作者控诉他们的暴行、痛斥他们无耻下劣。 第三类：是处在中间状态的所谓“庸人”（或称“无恶意的闲人”） 作者痛心民族的衰亡，渴望并呼唤他们“爆发”。 以下说法是否正确，在正确的后面划“√”，错误的后边划“×”。1.复杂记叙文常常要用线索把材