昆明理工大学毕业设计（论文）管理手册（理工类）附录课件.doc

PAGE 精品 昆明理工大学毕业设计（论文）管理手册（理工类）附录 附表A 昆明理工大学毕业论文评分标准（A.1—A.3）（院系用） 附表B 昆明理工大学毕业设计（论文）教学质量指标体系与评价表（B.1—B.5）（院系用） 附表C 昆明理工大学毕业设计（论文）开题报告（教师学生用） 附表D 昆明理工大学毕业设计（论文）指导教师指导记录表（教师学生用） 附表E 昆明理工大学毕业设计（论文）答辩记录（教师学生用） 附表F 昆明理工大学毕业设计（论文）题目申报表(院系用，未附) 附表G 昆明理工大学本科生优秀毕业设计（论文）一览表(院系用，未附) 昆明理工大学学位论文原创性声明（教师学生用，新增） 昆明理工大学毕业设计（论文）任务书（教师学生用） 昆明理工大学毕业设计（论文）封面（教师学生用） 昆明理工大学毕业设计（论文）封面（其它材料部份）（教师学生用） 昆明理工大学毕业设计(论文)成绩评定表（教师学生用） 昆明理工大学毕业设计(论文)专用纸（教师学生用，另附） 附表A： 昆明理工大学毕业设计（论文）评分标准（理工类专业） 附表A.1：毕业设计（论文）成绩评审表之一 （理工类专业） （指导教师用） 评价内容 具 体 要 求 分值 评分 调查论证 能独立查阅文献和从事其它调研；能正确翻译外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集加工各种信息及获取新知识的能力。 4 方案设计与技术路线 能合理设计方案、方案综合比较论证充分；技术路线正确；如有实验，能正确设计实验方案，独立进行实验工作。 8 分析与解决问题的能力 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，并得出有价值的结论。 8 工作量、工作态度 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨扎实。 8 论文（设计）质量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析、处理问题科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一、编号齐全、书写工整规范。图表完备、整洁、正确；设计（论文）有应用价值。 8 创新 工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 4 指导教师评分 附表A.2 ：毕业设计（论文）成绩评审表之二 （理工类专业） （评阅人用） 评价内容 具 体 要 求 分值 评分 翻译资料 综述材料 查阅文献有一定的广泛性；翻译外文资料的质量较好；有综合归纳资料的能力和有自己的见解。 4 设计（论文）质量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析、处理科学，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文（设计）有应用价值。 15 工作量、难度 工作量饱满、难度较大 8 创新 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 3 评阅人评分 附表A.3：毕业设计（论文）成绩评审表之三 （理工类专业） （答辩委员会委员用） 评价内容 具 体 要 求 分值 评分 报告内容 思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；设计（论文）有应用价值。 12 创新 对前人工作有改进或突破,或有独特见解。 3 答辩 回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入。 12 报告时间 符合要求 3 答辩委员会评分 附表B：昆明理工大学毕业设计（论文）教学质量 指标体系与评价表 附表B.1：昆明理工大学毕业设计（论文）教学质量评价 指标体系框架 评估基元 评估要素 评估项目 项目权重 教学目标 (M1=10.0) 德育要求 思想教育工作措施 3.0 保障师生时间、精力投入的措施 知识要求 地位、任务与作用 4.0 知识的获取与运用 能力要求 能力培养标准 3.0 措施与办法 教学条件 (M2=10.0) 教学文件 规章制度 4.0 任务书、指导书 进度计划 物质保障 参考资料 6.0 设备与器材 毕业实践场地 教学经费 师资队伍 (M3=10.0) 师资队伍 师资结构 5.0 学术水平 5.0 教学过程 (M4=30.0) 课题选择 课题类型 9.0 教学基本要求 课题分配 指导工作 教书育人 6.0 教学态度 指导方法 学生状况 学生独立工作情况 7.5 进度执行情况 学风状况 答辩评分 答辩的组织安排 6.0 评分标准 评阅情况 总结归档 总结与自我评价 1.5 归档情况 教学效果 (M5=40.0) 能力水平 综合运用能力 16.0 工程实践的基本要求 质量 说明书（论文）撰写质量 16.0 图纸（或图表）质量 创造性 特点 8.0 附表B.2：昆明理工大学毕业设计（论文） 教