第五章 大众传播与媒介分析精编版课件.pptVIP

电子媒介促成了许多旧情境的合并 电子媒介促成了不同类型的受众群的并合 电子媒介还促成了原先接受情境、顺序和群体的改变 电子媒介使原来的私人情境并入公共情境 理论价值 把传播媒介看作社会环境的一部分 较好地处理了受众与媒介的关系  忽视社会意图对媒介内容等的影响,没有谈及社会制度和媒介制度的关系 思考如下问题： ▲请简述媒介的发展简史，并分析新媒介的发展趋势。 ▲我们应如何认识媒介以及大众媒介？ ▲四种大众媒介各有什么特点、长处和缺点？ ▲受众选择大众媒介的规律如何？ ▲麦克鲁汉的媒介理论对我们有哪些启发？ 阅读下列几则材料，结合传播学相关理论对其做出分析。 材料（一） ——做门、做窗，盖门楼的砖、灰、沙，这是3900，——三天吃饭是600，这一共是4500，——砖头哥，这是5000，你都拿着吧，………… 电话响了， ——谁啊 没 ……没空 没空！别说了，费钱——谁啊？——路之信！叫我去杀猪 看我买了个手机，他也买一个！他北京没人啊 ——俩烧包！—一条街上，放个屁都能闻到，喊一嗓子不比拨号吗快？——资料来源：电影《手机》台词 材料（二） 严守一和沈雪一进费墨的家，就能看出家中是大战后的暂歇。费墨没戴眼镜，耷拉着脑袋，窝在沙发里。深度近视的人摘下眼镜，脸就变了形。李燕满脸泪痕，抽着一支烟，翘着腿，坐在费墨通常坐的书桌后面。看到严守一和沈雪进来，李燕又发作了:“骗子，原来是个骗子。原形毕露！说话呀，怎么不拽词了？平常我上个网，就说我堕落。”  材料（三） 严守一没有说话。费墨看了里屋一眼，仰在沙发上：“二十多年了，确实有些审美疲劳。”接着将头埋到自己手里，抽泣起来。　严守一愣在那里。 材料（四） 半天，费墨仰起一脸鼻涕又说：“还是农业社会好哇。”严守一一时没听明白他的意思，问：“什么？”费墨摇着头：“那个时候，一切都靠走路。上京赶考，几年不归，回来你说什么都是成立的。”又点着桌子上的手机：　“现在……”　严守一：　“现在怎么了？”费墨哑着嗓子说：　“近，太近，近得人喘不过气来！” 严守一愣在那里。 Everybody Loves Raymond 情景喜剧 情节系列剧 媒介常以低廉的代价占用或剥夺了人们的自由时间。 媒介像偷窃时间的扒手（the thief of time，时间窃贼)(施拉姆） 自由时间里跟哥伦比亚广播公司的节目打交道，而不是哥伦比亚大学 麻醉精神（the narcotizing dysfunction)。 第三节 大众媒介的隐性功能 正功能 负功能 显性功能 隐性功能 隐性功能 隐性功能（latent function)与显性功能（manifest function)相对。 显性功能：监视环境、联系社会、传递遗产、提供娱乐；社会地位赋予、社会规范强制、麻醉精神。 隐性功能？习焉不察而又确实存在的媒介功能。 身外世界与脑海图景 柏拉图的洞穴比喻 柏拉图 有这样一个洞穴：它有一长长通道通向外面，可让亮光照进来。有些人从小就住在这洞穴里，头颈和腿脚都绑着，不能走动也不能转头，只能向前看着洞穴后壁。除了对面洞壁上的阴影之外，“囚徒”什么都看不到。这些囚徒把各种事物的“影像”当做事物的本质。 罗素的概括： 那个比喻是说，那些缺乏哲学的人可以比作是关在洞穴里的囚徒，他们只能朝一个方向看，因为他们是被锁着的；他们的背后燃烧着一堆火，他们的面前是一座墙。在他们与墙之间什么东西都没有；他们所看见的只有他们自己和他们背后的东西的影子，这些都是由霍光投射到墙上来的。他们不可避免地把这些影子看出是实在的，而对于造成这些影子的东西却毫无观念。 洞穴 ——媒介化社会 囚犯 ——受众 火 ——大众媒介 在大众媒介十分昌盛的时代，人们早已习惯于把媒介折射的现实当成现实的本身，而对实际存在中的现实却浑然不觉。 李普曼《舆论学》（public opinion) The world outside and the pictures in our heads Out of reach Out of sight Out of mind 按照李普曼的观点，在大众传播高度发达的现代社会，人们的行为与三种意义上的“现实”发生着密切的联系：一是实际存在的“客观环境”，二是传播媒介有选择地提示的“信息环境”（即媒介环境、拟态环境），三是人们在自己头脑中描绘的“关于外部世界的图像”，即“主观环境”或“脑海图景”。 或称客观现实、象征性现实和主观现实。 拟态环境的意义 媒介环境是一种潜移默化的无形巨网。人们不知知觉地将虚幻的媒介媒介同实际的客观环境混为一谈，有意无意地把影像当成实体，或把实体当成影像。 里根轶事 客观环境——信息环境——主观环境——人的行为——