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计算累计计划支出 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　#P53人工费　　公式一：人工费=∑日工资单价=　　生产工人平均月工资+平均月　　年平均每月法定工作日　　注：主要适用于施工企业投标报价时自主确立人工费，也是工程造价管理机构编制计价定额确定定额人工单价或发布人工成本信息的参考依据公式二：人工费=∑　　这里的日工资单价是指施工企业平均技术熟练程度的生产工人在每工作日按规定从事施工作业应得的日工资总额，由工程造价管理机构确立日工资单价不得低于工程所在地最低工资标准的：普工倍，一般技工2倍，高级技工3倍。　　注：主要适用于工程造价管理机构编制计价定额时确定定额人工费，也是企业投标报价的参考依据。　　#P54材料费　　材料费=∑　　材料单价=｛×[1+运输损耗率]｝×[1+采购保管费率]　　#P54工程设备费　　工程设备费=∑　　工程设备单价=×[1+采购保管费率]　　#P54施工机具使用费　　施工机械使用费=∑　　机械台班单价=台班折旧费+台班大修费+台班经常修理费+台班安拆及场外运费+台班人工费+台班燃料动力费+台班车船税费1、折旧费计算公式为：台班折旧费=　　机械预算价格×(1?残值率）　　耐用总台班数　　耐用总台班数=折旧年限×年工作台班残值率=　　现有价值购入时价格　　×100%　　2、大修理费为：台班大修理费=　　一次性大修理费×大修次数　　耐用总台班数　　注；工程造价管理机构在确立计价定额中的施工机械使用费时，应根据《建筑施工机械台班费用计算规则》结合市场调查编制施工机械台班单价。施工企业可参考其发布的台班单价，自主确定施工机械使用费的报价，如租赁施工机械：　　公式为：施工机械使用费=∑2、仪器、仪表使用费=工程使用的仪器仪表摊销费+维修费　　#P55企业管理费费率　　1、以分部分项工程费为计算基(来自:写论文网:计算累计计划支出)础　　企业管理费费率=　　生产工人年平均管理费