北师大版四年级《地震灾害中的英雄少年》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 9 北师大版四年级（下）册《地震灾害中的英雄少年》 【教材分析】 本课是北京师范大学出版社出版的小学《品德与社会》四年级下册第六模块“为了安全健康地生活”的第3小板块。本节课由六小部分组成：课前导语与四个英雄少年事迹：“镇定机智，组织救援” 、“勇敢无畏的少年” 、“国歌给我们力量” 、“她选择了坚强”和最后的问题版块“你还知道哪些‘抗震救灾英雄少年’‘抗震救灾优秀少年’的感人事迹？” 【学情分析】 学生对于地震方面的知识肯定是点点滴滴式的了解，不完整，没有一定的系统性。之前通过各种媒体信息，学生都非常深刻地记住了512特大地震。此次地震是我国建国以来影响最大的一次大地震，过去时间也仅一年。可以用512大地震的图片和影像资料形象切入，进而突显地震本身的特点及其严重的危害性，引发学生学习兴趣。再导入地震中涌现出来的英雄少年的有关事迹。我们的学生对地震这一自然现象的认识不一定科学，在本课的学习过程中障碍与难点就是学生先前认识的片面性。 【设计思路】 自主学习的策略：在整个教学的过程中，学生在教师正确引导下，提前主动收集和甄选整理资料，并进行同桌间的，小组中的交流学习。 情景创设、联系实际的策略：本节课的设计突出从学生生活实际出发，正确认识地震的危害性，学习坚强，勇敢，临危不乱的精神。创设一定的小情景让学生进行判断，组织演练。 【活动目标】 依据新课程教育教学的