C语音 数据类型、常量、变量.pptVIP

基本数据类型 常量 变量 案例回顾 问题分析（能否缺少数据类型定义） 将【例2.1】的变量定义部分删掉，程序改为： #includestdio.h void main() { printf(学号：%d\n,iNum); /*输出各变量的值 */ printf(姓名：%s\n,str); printf(成绩：%f\n,fGrade); printf(等级：%c\n,ch); } 程序举例 问题分析（不同类型的表示） 数据类型的意义 “数据类型”的意义： 定义了数据占用的内存空间大小 定义了数据在内存中的存储格式 决定了数据的运算规则（自身的行为） 为编译器提供了检查依据 C语言的数据类型 整型数据的取值范围实例 整型数据分类及取值范围 实型数据分类 字符型数据分类 基本数据类型 常量 变量 常量 整型常量实例 字符型常量实例 字符型常量说明 字符串常量说明 基本数据类型 常量 变量 变量及类型定义 变量及类型定义 变量及类型定义 模仿练习 定义学生的学号、姓名、性别、年龄、两门功课的成绩并进行输入和输出。 为什么要定义数据类型？ 不同数据类型的区别是什么？ 常量在使用时和变量的区别是什么？ 结论1——定义数据类型的作用 定义了数据占用的内存空间大小 定义了数据在内存中的存储格式 决定了数据的运算规则（自身的行为） 为编译器提供了检查依据 结论2——不同数据类型的区别 内存空间大小不同 数据表示有效位数不同 数据表示范围不同 对应的运算和操作不同 结论3——常量和变量的区别 常量值在程序运行过程中不可改变，变量的值可改变 常量有直接常量和符号常量，通常用大写，变量通常用标识符表示，通常小写 学以致用 根据对学生基本信息的数据类型定义，扩展到对教师信息（姓名、年龄、工龄、工号、工资等信息）的各种数据进行定义，对学校信息（地址、名称、占地面积、类型、教职工人数、在校学生总数、部门个数等）的各种数据进行定义等等 作业——每人必做 在一个程序中定义学过的简单数据类型变量各一个，给各变量赋值并输出。 在一个程序中定义学过的简单数据类型变量各一个，并且将各变量输入并输出 * Neusoft Institute of Information Date: * IT Education Training * Neusoft Institute of Information Date: * IT Education Training IT Education Training Neusoft Institute of Information Date: * 第二章 数据类型及表达式 办公室：C7 EMAIL：wenh@ 课件下载网址： 任课教师：温荷 授课要点 【例2.1】关于常量、变量及数据类型说明的程序实例。 #includestdio.h main() { int iNum=108; /*定义整型变量iNum并赋予常量值108 */ float fGrade=95.5; /*定义单精度实型变量fGrade并赋予实型常量值95.5 */ char ch=‘A; /*定义字符变量ch并赋予字符常量值‘A */ char str[10]=“WenHe”; /*定义字符数组str[10] */ printf(学号：%d\n,iNum); /*输出各变量的值 */ printf(姓名：%s\n,str); printf(成绩：%f\n,fGrade); printf(等级：%c\n,ch); } 编译结果 结论：变量在使用之前必须先定义！ 【例2.2】关于常量、变量及数据类型说明的程序实例。 #includestdio.h void main() { int a=3; /*定义整型变量a并赋予常量值3 */ short r=6; /*定义短整型变量r并赋予常量值6*/ char c=a; /*定义字符变量c并赋予字符常量值a */ float pi=3.14; /*定义单精度实型变量pi并赋予实型常量值3.14 */ double s; /*定义双精度实型变量s */ s=pi*r*r; /*将pi*r*r值赋给s */ printf(“int:%d,short:%d,char:%d,float:%d,double:%d\n”,sizeof(a),sizeof(r),sizeof(c),sizeof(pi),sizeof(s)); /*输出各变量占内存的