社会科学研究方法精编版课件.ppt

第六讲 调研资料整理与分析 因果分析的目标是检定被看作自变量的X与被看作因变量的Y之间，是否确实存在因果关系。引进若干前置变量（第三变量），以判明X与Y之间的因果关系是否为虚假的，即二者的关系是否为前置变量影响的结果。（例如，住户的拥挤程度对夫妻间冲突的影响） 阐明分析的目标则是探讨因果关系的作用方式与作用途径。 第六讲 调研资料整理与分析 条件分析所关注的则是原关系在不同条件下是否会有所不同。 复相关分析 复相关分析是一种以一个统计值来简化多个自变量与一个因变量之间关系的统计分析方法。它要求所有的变量都是定距以上层次的变量。 第六讲 调研资料整理与分析 多元回归分析 Y=b1x1+b2x2+…+bkxk+a B值称为净回归系数，它表示的是在控制了其他自变量以后，某一变量对因变量的单独效果。 第六讲 调研资料整理与分析 二、定性资料整理分析 定性资料及其形式 定性资料：研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。 第六讲 调研资料整理与分析 定性资料的特点： 来源的多样性 形式的无规范性 不同阶段的变异性 定性资料分析与定量资料分析的差别： （1）分析程序与技术的标准化程度不同 定量：专门的、标准化的分析程序和技术；定性： 第六讲 调研资料整理与分析 很少有标准化的模式，研究过程具有很强的摸索性。 （2）资料分析的开始点不同 定量：资料收集并录入以后才开始；定性：从资料收集阶段就同步进行，直至研究工作结束。 （3）与社会理论间的关系上不同 定量：与理论关系紧密、假设检验模式；定性：没有变量和概念的观念，以建立新的概念或草根 第六讲 调研资料整理与分析 理论为目的。 （4）分析的方式和所用的工具不同 定量：数字、统计手段；定性：不精确的、零散的或片断性的文字材料，分析过程中具有主观性、顿悟和直觉特色。 第六讲 调研资料整理与分析 定性资料分析的目标 虽然与定量资料分析相同，往往需要对资料加以描述和解释（理解）。但一般情况下，定量分析以检验某种理论为根本目标，而定性分析却致力于建立草根理论。 定性资料分析的若干性质 概括性的问题 一是实地研究者所研究的一个或少数几个对象 第六讲 调研资料整理与分析 是否能代表这些对象所来自的整体的问题。 二是我们所研究的一个或少数几个对象是否能代表其他同类对象的问题。 对于概括的问题，定量研究中是通过随机抽样来解决的。定性的实地研究则可以通过对更多的不同类型的个案进行研究来解决。这些不同类型的个案在某些方面是相同的，而在另一些方面则不同。这就是类型比较的思想。 第六讲 调研资料整理与分析 类型比较法 早在《云南三村》一书中，费孝通、张之毅就实践了类型比较法，并就中国农村人地关系、手工业等问题作出了富有解释力的精辟分析。 费孝通认为，通过“类型比较法”可能从个别“逐步接近”整体。 关于类型比较法可参见论文《类型比较视野下的深度个案与中国经验表达——以乡村研究中的民族志书写为例 》 第六讲 调研资料整理与分析 测量与比较的问题： 定性资料虽然测量的对象很少，但所测的内容却很多。因此，为我们从多个角度比较两个个案提供足够的条件。 推断因果联系的问题： 不像定量方法多采用变量语言，它无法帮助我们来确定现象间的因果联系。因为对于一个个案来说，研究者观察到的任何现象之间的联系，都只 第六讲 调研资料整理与分析 是众多可能的联系中的一种，所以它难以提供有力的证据来说明事物之间的因果联系。 实地证据的总结和表达问题： 类似定量统计的技术； 描述分析过程； 列举例证。 第六讲