2016生活处处有哲学.pptVIP

导 语 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 一般到个别 【全书基本框架】 哲学 （第一单元 1、2、 3课） 马克思 主义哲学 （二、三、 四单元） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论（4、5课） 唯物的辩证法（7、8、 9、10） 辩证唯物主义认识论（6） 社会历史观（11课） 人生观、价值观（12课） 整体与部分 第一单元： 第二单元： 第三单元： 第四单元： 核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维 如何树立科学的世界观、人生观、价值观 生活、实践的观点（哲学1·哲学的基本问题2·马克思主义哲学3） 如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4·意识5·实践6） 认识世界的基本方法：矛盾分析的方法 （联系7、发展8、矛盾9、创新10） 树立科学的世界观、人生观、价值观 （社会历史的真谛11· 价值的创造和实现12） 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 1、哲学在哪里？ 2、为什么要学哲学？ 成语典故中的哲学寓意 “塞翁失马，安知非福？” －－－ “刻舟求剑”－－－ “一把钥匙开一把锁” －－－ “一着不慎，满盘皆输” －－－ 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 祸福既相互对立又相互统一 哲学就在我们身边（哲学的产生） 苏格拉底 亚里士多德 柏拉图 毕达哥拉斯 卢梭 笛卡尔 叔本华 尼采 黑格尔 康德 杜威 萨特 罗蒂 胡塞尔 罗素 德里达 寒假文理分班时你为什么选择读文科？ 一切从 实际出发 具体问题 具体分析 全面地 看问题 联系地 看问题 用发展眼 光看问题 生活处处有哲学 “攻”与“守” ——矛盾双方对立统一 生活处处有哲学 揠苗助长 为猪把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾， 要具体问题具体分析。 事物之间的联系是客观的、具体的、有条件的，不能主观臆造联系。 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得…… 生活处处有哲学 哲理古诗词 题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。 生活处处有哲学 甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！ 人们的立场不同，对同一事物的认识也不同。 要有创新精神 不同的现象共同的本质 人类的两项基本活动： 　　一是认识世界； 　　二是改造世界。 认识世界 哲学的产生 哲学就在我们身边 哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动 改造世界 哲学上讲的世界 这不同于我们说的通常意义上的世界。 注意： 客观世界 主观世界— 自然界 人类社会 人的思维和意识 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动 一、哲学就在我们身边 是不是有了实践活动，哲学就自然而然产生了？ 哲学开始 于仰望苍穹 斗转星移，春秋变换，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一系列古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？宇宙由何而来？万物从何而生？我从哪里来？我到哪里去？…… 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。” 亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。” 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 生活实践 迷惑、好奇 哲学 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动（根本性的） 2、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考（在实践过程中） 一.哲学就在我们身边（哲学来源于生活） 知识总结（识记） 合作探究： 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” 这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ 烛光照亮小屋 追寻生活智慧感受哲