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教案:心理健康教案北师大版87952.doc
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教 案 首 页:
教学内容:
教案实施调整意见
教学时间:
教学目标:
教学重点:
教学难点:
教具准备情况: 多媒体
教学时间:课时
教学过程:
板书设计:
课后记:
教 案 首 页:
教学内容 兴趣的作用
教案实施调整意见
教学时间:8月
教学目标:帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
教学重点:兴趣的作用是什么
教学难点:怎样培养兴趣
教具准备情况: 多媒体
教学时间:一课时
教学过程:
1.心情话吧
教师:今天我们先来听一段故事。(看课文的心情话吧)
2.心灵港湾
提问:谁来说说达尔文是怎样发现了物种起源的?
(学回答后教师小结)
教师:同学们说得很好,达尔文动物的外形的异样产生了兴趣从而努力研究写出了《物种起源》。所以我们对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,达尔文成为了著名的科学家。
许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。同学们想一想你们还知道那些名人的故事为我们介绍一下。
(学生自己阅读课文中有关达尔文的故事)
教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)
3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
(2)兴趣小组
有相同或相近兴趣的同学组成一个小组,相互交流自己的意见,制定出详细的小组计划,开展一次兴趣小组活动。
(3)故事汇
每位同学准备2-3个兴趣使人成功的小故事(体育界、美术界、科学界等都可以),在下节课一开始进行“击鼓传花”,鼓点停下来的时候,花在谁手里就要谁讲故事,看谁讲的好 。
4.方法指南
(1) 写一写
看看同学们喜欢我们现在学的哪一门课程
(2)看一看
想想自己最感兴趣的课有哪些?想一想自己为什么对这门课感兴趣,再想一想自己最不喜欢的是哪门课,用什么办法可以提高自己对这门课的兴趣,把这些填在书中的表格中。
4.总结全课
同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长,他们的学习兴趣,并请你的家长和你一起动脑筋,找一找培养学习兴趣的好方法。
板书设计: 兴趣的作用
课后记:通过学习使学生了解兴趣都有那些作用,从而知道怎么样才能培育自己的兴趣,成为有用的人才。
教 案 首 页:
教学内容:镜子里的我
教案实施调整意见
教学时间:9月
教学目标:帮助学生知道什么是真正的自我,什么是对自我的正确认识,懂得什么是悦纳自己。
教学重点:通过活动,引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的长处,使自己快乐地学习和生活。
教学难点:能认识自己的优缺点
教具准备情况: 多媒体
教学时间:一课时
教学过程:
心情话吧
教师:(请同学阅读课文中的心情话吧)
如果我们身边的同学有这样的事情,我们怎么帮助他们呢?
2.心灵港湾
教师: 每个人都有自己的独特之处。在这个世界上,可能有许多重名重姓的人,也有许多同年同月同日生的人,可能还有许多长相也很相似。但是他们每个人也都有自己独特的方面,也就是说,在这个世界上只有一个你。无论你有这样那样的优点和缺点,你一定要明白一点:“我就是我,是独一无二的。”
请同学发言:你有什么样的优点和缺点?
教师:同学们说得很好,正是千人千面,各不相同,才使我们的世界丰富多彩,才使我们的班集体生活充满了乐趣。
(学生轮流发言)
3.活动在线
(1)介绍自己
拿出自己小时候的照片,讲一个自己小时候发生的有趣的故事。向同学们简单介绍自己的成长过程,并介绍自己现在和小时候都在哪些方面发生了变化。
(2)角色扮演:请几位同学轮流模仿班上的某位同学的言行、举止,表现出该同学的兴趣、爱好,并请大家猜一猜被模仿者是谁,他有什么优点和长处,请同学们继续补充模仿,再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
(3)方法指导
1、在书上的表格里写出自己的五条优点,三条缺点。
2、为自己画一幅自画像,把你的优点标在这幅画的相应的位置上,如把“动手能力强”的优点标记在手的旁边。
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