《社会历史的主体》 课件.pptVIP

* * * * * * * * 原理内容： 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 社会意识具有相对独立性，社会意识具有能动的反作用。（落后的社会意识对社会的发展其阻碍作用；先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用） 历史唯物主义的根本观点是： 承认社会存在决定社会意识。 历史唯物主义的基本观点是： 实践观点，认为社会生活在本质上是实践的。 2、生产关系一定要适合生产力状况的规律（相互关系？） （1）生产力决定生产关系 状况……性质； 变化发展……变革； （2）生产关系对生产力有反作用 适合……推动； 不适合……阻碍 探究活动：请运用你所学过的中外历史知识， 举例分析说明这一规律。 （2）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。（相互关系？作用？） ①经济基础决定上层建筑②上层建筑反作用于经济基础，服务于经济基础。 a.当上层建筑适合经济基础状况时，会推动经济基础的发展;当上层建筑不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展。 b.上层建筑为先进的经济基础服务，促进生产力发展……（上层建筑反作用的性质取决于它所服务的经济基础的性质。） 社会发展规律 社会存在与社会意识 社会基本矛盾运动 社会历史发展的总趋势 陷入唯心主义的原因 基本含义 辩证关系 社会生活在本质上是实践的 物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础 生产力和生产关系的关系 经济基础与上层建筑 人类社会的基本规律 社会历史发展的总趋势与实现方式 阶级社会基本矛盾的解决 社会主义社会的基本矛盾与解决方式 正确认识社会主义的改革 第十一课 寻觅社会的真谛 第二课时 社会历史的主体 2.究竟谁是历史的创造者？为什么？（从实践角度） 社会历史是由人的实践活动构成的 实践最基本的形式是生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众创造历史 探究：P92 1.没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就伟业吗？为什么? 1、人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。 第二，“人民群众”有量的规定性，是“人们”中的大多数。 有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。 第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。 第四，在我国，人民群众包括-------- 第五，劳动群众是人民群众的主体部分。 一、人民群众是历史的创造者 劳动群众、人民群众和全体公民的关系 劳动群众 人民群众 全体公民 1、谁是物质生产的主体？ 2、人民群众的生产活动对社会存在和发展起着 什么作用？ （1）人民群众是物质财富的创造者。 2.人民群众是实践的主体，是历史的创造者 P93 人民群众是社会物质生产的主体。 A.人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 B.人民群众是推动社会历史发展的决定力量. （1）人民群众是物质财富的创造者。 （2）人民群众是社会精神财富的创造者。 2.人民群众是实践的主体，是历史的创造者 (1) 屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。 (2)《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。 这些说明了什么？ 人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。 鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？” 这段话说明了什么？ 表明了人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳”，1893年出生，江苏无锡人，一生坎坷，献身音乐，终成杰出的民间音乐家。他创作演奏的6首二胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中，《 二泉映月 》被列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放。华彦钧又是世界音乐史上的一代名人。 以上事例说明了什么？ 劳动群众还直接创造了精神财富。 (2)人民群众是精神财富的创造者 A.人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 B.人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 C.人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 议一议 精神财富、认识成果都来源于实践。从实践的观点看，人民群众的实践是精神财富和认识成果的源泉。杰出人物不仅创造了精神财富和认识成果，而且是这种创造活动的骨干