以鸦片战争为例谈如何教会学生学习历史.docVIP

2008年四川省中学历史参评论文 标题：以《鸦片战争》为例谈如何教会学生学习历史 作者单位：四川省德阳市第五中学 作者姓名：唐永富 内容提要：法国著名教育家弗雷内说：“提供知识并不是教育的根本目的。获得探索方法，培养思维能力，具有创造性和批判精神，才是教育追求的目标”。本文以人教版高中《中国近代现代史》（上册）第一章第一节《鸦片战争》为例，围绕从标题入手，教会学生从宏观上把握主题与结构；从思维范式入手，教会学生如何阅读、分析教材；从课本材料入手，教会学生如何阅读分析材料等三方面。重点探究如何教会学生学习历史，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习的动力。 以《鸦片战争》为例谈如何教会学生学习历史 德阳五中 唐永富 方今之时，新一轮课程改革正在全国如火如荼地开展开来。新课程将高中教育的培养目标定位为“为学生的终身发展奠定基础”，“具有终身学习的愿望和能力”。这就要求教师要确立充满现代理念的培养目标。不但要给学生“鱼”，更要教会他们“渔”。法国著名教育家弗雷内说：“提供知识并不是教育的根本目的。获得探索方法，培养思维能力，具有创造性和批判精神，才是教育追求的目标”。学习的重要意义之一是学会学习，而学会学习的主要体现是掌握和运用学习方法。学习的成功不仅要靠能力和勤奋，而且也要靠有效的方法。笔者在近十年的历史教学中，深刻地体会到教给学生学习方法，教会学生学会学习，不仅具有重大的短期效益