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詹牧师的报告文学 　　史铁生小说选　　书名ISBN出版社　　装帧史铁生小说选97870XX6536人民文学出版社平装作者页数出版时间开本史铁生524XX-7-132开目录　　?　　?　　?123　　图书信息　　版次：1字数：41XX　　印刷时间：XX-7-1　　纸张：胶版纸　　印次：1　　作者简介　　史铁生，北京人。当代著名作家。主要作品有长篇小说《务虚笔记》《我的丁一之旅》，短篇小说集《命若琴弦》，散文《我与地坛》《记忆与印象》《病隙碎笔》等。其创作于1980年代的小说《我的遥远的清乎湾》，已经成为当代文学史上的名篇。本书为史铁生小说XX年的最新选本，收入作者的中短篇小说20篇，包括《命若琴弦》等佳作，全面反映了作者的创作成就和思想及艺术风格。本书由人民文学出版社XX年新编?。　　目录　　法学教授及其夫人午餐半小时　　没有太阳的角落我的遥远的清平湾奶奶的星星命若琴弦　　毒药　　我之舞小说三篇　　一种谜语的几种简单的猜法钟声第一人称　　别人老屋小记两个故事　　往事　　关于詹牧师的报告文学插队的故事　　原罪·宿命　　中篇1或短篇4　　5秋天的怀念　　史铁生　　教学目标　　知识与技能:　　1.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。　　2.体会文章蕴涵的思想感情，提高文学鉴赏水平。　　过程与方法:　　领会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。　　情感、态度与价值观:　　1.让学生了解艰难生存的生命及其真正意义，深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱；　　2.联系生活实际，理解母亲对“我”的关心照顾和“我”对母亲的一片深情，培养学生的感恩意识。　　教学重点　　理解文章字里行间蕴藏的母爱正是作者在苦闷中奋起的原因。　　教学难点　　1.细节描写中体现的深沉的母爱。　　2.对“好好儿活”意义的深刻探讨。　　教学方法　　1.讲授法和质疑法研讨法。　　2.互动讨论法和交流法等。　　教学课时　　2课时　　●第一课时●　　一、导入新课　　1情景导入:　　或许是母亲那难言的深深悲苦打动了上苍，后来，儿子用积极进取的信念战胜了苦难，更重要的是他没有辜负母亲的希望，最终战胜了自己。可是，这时母亲却已经不在人世了。这是怎样的一种痛苦啊！深深的思念让儿子痛彻心肺，在泪光中写下了一篇感人至深的文章　　——《秋天的怀念》，作者就是本文中的“儿子”——著名作家史铁生。　　2作者简介：　　史铁生，当代作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年到延安地区插队落户，1972年因积劳成疾双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。代表作品还有：《午餐半小时》《我们的角落》《在一个冬天的晚上》《关于詹牧师的报告文学》《插队的故事》《命若琴弦》《礼拜日》《原罪·宿命》《我与地坛》等。其作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。1998年因患尿毒症在家休养，一直坚持与病魔斗争并有新作品集《往事》问世。XX年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。　　二、朗读课文，初步感知　　1自由诵读，积累字词。　　2默读课文，思考：课文里写了几次秋天看菊花？“我”和母亲各有怎样的表现？母亲想带“我”去看菊花的愿望实现了吗？　　明确：两次！第一次是“我”暴怒的时候，母亲要带“我”去看花，但“我”不去；第二次是“我”在窗前看落叶的时候，“我”答应了母亲第二天去看花，但也没看成，因为就在那天，母亲去世了。　　3通读全文，师问：你感受到母亲是个什么样的人？　　明确：母亲慈爱，宽容，善良，乐观，坚强，伟大，无私。　　三、深入研读，把握真情　　思考：借助表格捕捉人物形象，你看到怎么样的儿子，怎样的母亲？　　明确：儿子：悲观，烦躁，倔强，暴怒无常；母亲：慈爱，乐观，坚强。　　四、研读精要，领悟描写　　1研读关于母亲的描写，从“躲”“忍”“挡”等动作描写体会母爱的无私与深沉，指导朗读，进一步感受母亲的平凡、坚强、宽容和无私。　　明确：“躲”字突出母亲不愿让儿子看到自己的难过，但又不放心儿子一个人在家呆着，所以只得躲起来注意着儿子的动静；“忍”字突出了母亲的伟大与坚强，面对残疾的儿子，即使自己身患重病也不想让儿子失去活的希望；“挡”字突出了母亲不想儿子看到落叶纷飞的，生命逝去的萧条景象，她想让儿子积极乐观地活着，她要挡住的不仅是落叶，她要挡住的更是一扇通向死亡的门。　　2自由阅读课文，找出自己最感动或最喜欢的部分，并讨论其喜欢或感动的原因，领悟描写手法的表达效果。　　明确：“母亲扑过来抓住我的