粤教版 做一名优秀的设计师精编版课件.pptVIP

小结 一、优秀设计师应具备的素质 二、正确思维方式的培养 三、开发智能与创造潜能 四、影响技术发明和创新的诸多因素 第一节 做一名优秀的设计师 第二章 设计的基础 一、优秀设计师具备的素质 阅读p32--p34的三个故事总结优秀设计师应具备的素质。 1、鲁班发明锯子 2、蝙蝠与雷达 3、爱迪生发明电灯 努力实践、勇于创新 富有创造力 细致的观察和深入的思考,虚心向他人学习 敢于幻想，具有丰富 的想像力和灵感 好奇心与兴趣 始终不满足现状， 批判性地思考 有计划地、踏实 地做事的作风 有高远的志向， 不迷信权威 合作和团队精神 广阔的国内外视野 …… 坚韧不拔的精神和 不怕失败的性格 宽厚的基础知识及 较强的综合运用能力 优秀设计师 应具备的素质 强烈的事业心, 一丝不苟,严谨的态度 1、发散思维 含义：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法 问题 二、正确思维方式的培养 注意：是从一点到多点的 思维方式，呈“辐射状” 交通堵塞问题 世界上最长的车是－－“堵车” 多个方面分析、解决交通拥挤问题 交通拥挤问题 交通管理问题 住房问题 就业问题 交通工具问题 城市规划问题 …… 城市居民的 素质和教育问题 道路问题 发散思维 流畅性、 变通性、独特性 发散思维的特点： 灵敏、迅速 不受束缚 新角度、新观念、新特点 2、定势思维与逆向思维  二、正确思维方式的培养 观看《三国演义》“空城计”的故事，体会其中人物思考问题的思维方式 1、发散思维 诸葛亮一生都很谨慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏。 “一生都很谨慎”的诸葛一反常态 2、定势思维 又叫思维定势，是人思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 训练测试：定势思维 1、由两个数字“１”所能排列的最大的数是多少？ 2、由三个“１”所能排列的最大的数是多少？ 3、由四个“１”所能排列成的最大的数是多少？ 11 111 1111？ 1111 1 在荒无人迹的河边停着一只小船，这只小船只能容纳一个人。有两个人同时来到河边，两个人都乘这只船过了河。请问：他们是怎样过河的?  　　2.篮子里有4个苹果，由4个小孩平均分。分到最后，蓝子里还有一个苹果。请问：他们是怎样分的?  　　3.一位公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问：“这孩子是你的什么人?”公安局长答道：“是我的儿子。”请问：这两个吵架的人与公安局长是什么关系?  　　4.已将一枚硬币任意抛掷了9次，掉下后都是正面朝上。现在你再势一次，假定不受任何外来因素的影响，那么硬币正面朝上的可能性是几分之几?  　　 脑筋急转弯 如何克服定势思维呢？ 把自己熟悉的事物当作陌生的事物。 重新想像这些事物。 假定事物和规律不是原来已知的样子。 多学习和应用其他有益的思维方法 定势思维对人们的发明、创新设计活动无益 3、逆向思维 又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。 特点：反向性、异常性 举例说明逆向思维： 想一想，还有哪些生活中的例子或者历史典故应用了逆向思维的？ 手扶电梯 逆向思维的例子： 野生动物的“人类观赏园” 逆向思维的例子： 司马光砸缸 2 – 63 = 1 6 思维训练： 打破思维约束 试一试： 如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四段直线连在一起？ 其他思维方式： 抽象思维 形象思维 联想思维 移植思维 类比思维 逻辑推理思维 定势思维对人们的发明、创新设计活动无益 二、正确思维方式的培养 发散思维 定势思维 逆向思维 抽象思维 形象思维 联想思维 移植思维 类比思维 逻辑推理思维 三、开发智能与创造潜能 1、开发智能 正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。 语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。 发现创造法 尺——加长——卷尺? 手表——加大——钟自行车——变结构——水上自行车，冰上自行车等茶杯——变内容 ——磁化杯玻璃杯——变材料 ——不锈钢杯灯泡—— 变成分—— 彩色灯泡 现有物品改造法 铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔，电视+电话=可视电话，功放+电视=卡拉OK机。 三、开发智能与创造潜能 （一）开发智能 （二）开发创造潜能 主体附加法 （ ?? ??? ）+（???????? ）=（?????? ? ）???