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辅助生产费用计划成本分配法实际成本 　　待分配费用+按计划成本分配转入的费用）：供电实际成本：33600+2800=36400机修实际成本：34020+3600=37620　　辅助生产成本差异算式为　　供电成本差异：36400-33600=2800机修成本差异：37620-37800=-180根据表5—9，应编制下列会计分录：1.按计划成本分配分录。　　借：生产成本——辅助生产成本——供电2800　　——机修3600　　生产成本——基本生产成本26400制造费用——基本生产车间24600管理费用16400　　贷：生产成本——辅助生产——供电33600　　——机修37800　　2.调整辅助生产成本差异分录。　　借：管理费用2620　　贷：生产成本——辅助生产成本——供电2800——机修-180　　上列分录的差异，若超支用蓝字补加，若节约用红字冲减。　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　辅助生产费用的核算　　一、单项选择题　　1．辅助生产费用采用交互分配法，对外分配的费用总额是。　　A．交互分配前的费用　　B．交互分配前的费用加上交互分配转入的费用　　C．交互分配前的费用减去交互分配转出的费用　　D．交互分配前的费用加上交互分配转入的费用,减去交互分配转出的费用　　2.辅助生产费用采用计划成本分配法，辅助车间实际发生的费用应该是(B)。　　A.该车间待分配费用减去分配转出的费用　　B.该车间待分配费用加上分配转入的费用　　C.该车间待分配费用加上分配转入的费用,减去分配转出的费用　　D.该车间待分配费用加上分配转出的费用,减去分配转入的费用　　3.辅助生产费用直接分配法的特点是将辅助生产费用(D)。　　A.直接计入辅助生产提供的劳务成本　　B.直接分配给所有受益的车间、部门　　C.直接计入“辅助生产成本”帐户　　D.直接分配给辅助生产以外的各受益单位　　4.辅助生产费用采用交互分配法分配辅助生产费用时,第一次交互分配是在(A)之间进行的。　　A.各受益的辅助生产车间　　B.辅助生产车间以外的各受益单位　　C.各受益的基本生产车间　　D.各受益的企业管理部门　　5.在各辅助生产车间相互提供劳务很少的情况下,适宜采用的辅助生产费用分配方法是(A)。　　A．直接分配法B.交互分配法　　C.计划成本分配法D.代数分配法　　6.在辅助生产费用的各种分配法中,分配结果最正确的是(D)。　　A．直接分配法B.交互分配法　　C.计划成本分配法D.代数分配法　　二、多项选择题　　1.在下列方法中，属于辅助生产费用分配方法的有(ABDE)。　　A．交互分配法B．代数分配法　　C．定额比例法D．直接分配法　　E．计划成本分配法　　2、辅助生产费用分配转出时，可以。　　A.借记“制造费用”账户　　B.借记“管理费用”账户　　C.借记“在建工程”账户　　D.贷记“辅助生产成本”账户　　E．借记“辅助生产成本”账户　　3．辅助生产车间发生的固定资产折旧费，可能借记的账户有。　　A．“制造费用”B．“辅助生产成本”　　C．“基本生产成本”D．“管理费用”　　E．“在建工程”　　四、计算题　　辅助生产费用分配练习题：　　甲公司拥有供水车间和运输两个辅助生产车间,XX年5月各车间发生的费用如表:(分配率保留2位小数)　　要