《风姑娘送信》教学设计.docVIP

《风姑娘送信》教学设计八一希望学校 侯建华 　　教学目标　　　1、认识本课11个生字，能在不同的语言环境中认读生字。　　　2、正确朗读课文，重点读好文中人物的语言，做到不加字，不漏字，按标点停顿。在读懂句意的基础上，尝试读出小动物及妈妈说话时的语气。　　　3、在读文的过程中了解动物过冬的不同方法。　　教学过程　　一、揭示课题　　　1、出示卡片：sòng xìn ，拼读音节　　　　　师：老师手里有两个音节，谁来拼一拼？　　　　　师：你的平舌音和前鼻音读得真准！谁能像他那样也来试一试？　　　　　（1）开火车拼读　　　　　（2）齐读　　　　　　　　师：让我们一起读好这个词语！　　　　　（3）出示卡片，学习生字：送信　　　　　　　　师：“信”是我们今天要认识的一个生字。你看，人在信纸上写下一行行的话给别人，就是“信”。（师边说边描写“信”字）　　　2、出示卡片：fēng gū niang ，拼读音节　　　　　师：今天，我们将认识一位特殊的送信人，谁能借助音节揭开谜底？　　　　（1）指名拼　　　　　　　师：你真仔细！发现了音节中的轻声。　　　　（2）男生读，女生读　　　　　　　师：噢，原来这位特殊的送信人就是——（风姑娘）　　　3、出示卡片，学习生字：风姑娘　　　　　师：(手持“娘”生字卡片)，这个字原本读第二声，一起拼读，在这里（指课题）连成词