义务教育鲁教版五四制（初中二年级）八年级数学下册菱形的性质与判定-第三时.pptVIP

第三课时 菱形的性质与判定 1.如图所示：在菱形ABCD中，AB=6， （1）三条边AD、DC、BC的长度分别是多少？ （2）对角线AC与BD有什么位置关系？ （3）若∠ADC=120°，求AC的长。 ☆回忆：菱形有哪些性质？ 知识回顾 PPT课件 2 2.如图所示：在□ABCD中添加一个条件使其成为菱形： 添加方式1： 。 添加方式2： 。 ☆回忆：菱形有哪些判定？ 一组邻边相等 AC⊥BD 1.典型例题： 如图，四边形ABCD是边长为13cm的菱形，其中对角线BD长为10cm。 求：（1）对角线AC的长度； （2）菱形ABCD的面积。 ☆思路启迪：菱形的对角线有什么特点？ 知识应用 1.典型例题（☆规范书写过程） ☆思考：菱形面积是如何求出的？ 2.变式训练： 如图所示，四边形ABCD是菱形， 其中对角线BD=12cm，AC=16cm。 求：（1）菱形的边长； （2）求菱形一条边上的高。 答案:（1）10cm；（2）9.6cm。 ☆思考：求菱形面积的方法有几种？ ☆知者加速1：已知菱形的周长为40，一条对角线长为16，则这个菱形的面积是 。 3.方法启迪 （1）同学们在我们刚才完成的例题及变式训练中你有什么方法感悟或者经验？ （2）求菱形面积的