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河南特岗案例分析配绸 案例一: 某初中与保险公司是关系单位， 保险公司每逢重大节日时都来学校看望全体教师， 保险 公司为提高业额就通过学校强制要求在校学生购买人身懋做小兵是该校一名学 公司为提高业额 就通过学校强制要求在校学生购买人身懋做 小兵是该校一名学 生，其母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭比较困难，难以承担几刪臟小兵的 班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在小兵面前说其父母不为其买保险是不爱孩的琥, 导致小兵在同学面前抬不起头，家庭关系紧张，进而影响小兵的学习。 试从教师职业道德的角度对刘老师的做进行分析。 答：(1) 答：(1) 爱国守法，违法行为(腋费 关爱学生-讽刺侮辱 为人师表廉洁奉公，尊敬家长 案例二： 大块头案例……开学之前，新生军训，全班同学都在等一个人，他迟迟不到。一会儿， 操场上走来一个人，一米九零的个子，走起路来地动山摇。他一上车，车上立剜蛋声 他一屁股坐在老师的旁边，看了一会儿老师说： “你看我是不是很壮实，我就是这儿的黑社 会老大。”然后，伸出一个小拇指，对老师说： “如果你能扳倒我这个小拇指，我就服从你 的管教，如果不能……” 问题：请用教育理论对这位老师的做进行桥。 答：面对这样一个特别的“大块头”学生，案例中的教师结合该学生特点，采取了教育民主、赏识等原则 进行教育，取得了积极效果。主要体现在： 教育要遵循教育民主的原则。 在教育教学中，教师要尊