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初级中学教育心理学真题及解析Ⅰ 单选题 1、教育心理学的研究对象主要是。 A．学生心理过程及其规律 B．学生情绪人格及其规律 C．学生生理现象及其规律 D．学与教的基本心理规律 答案：D [解析] 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 单选题 2、男，32岁，头晕、乏力、注意力不集中，经医院检查诊断为小细胞低色素性贫血，其原因可能是。 A．缺维生素C B．缺维生素B 12 C．缺叶酸 D．缺钙 E．缺铁 答案：E [解析] 知识点：缺铁性贫血病人的临床表现 单选题 3、某建筑工程按扩大单价法编制单位工程概算，由于设计深度的原因，其零星工程如散水、台阶等无设计尺寸。对此部分工程可以按计算。 A．预算定额中划分的项目 B．概算定额中划分的项目 C．主要工程费用的百分率 D．主要材料消耗量的百分比 答案：C [知识点] 设计概算的编制方法 单选题 4、教育心理学的创始人是。 A．冯特 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克 答案：D [解析] 美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，他的研究成果和理论建树成为教育心理学发展史的第一个里程碑，他也被誉为|教育心理学之父|。 单选题 5、教育心理学与儿童心理学的不同之处在于　 A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 答案：A 教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。 简答题 6、简述教育心理学的定义及学科性质。 答案：定义：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。学科性质：教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。但是，这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用，相反，教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。 暂无解析 单选题 7、以下哪项是内部审计师的咨询而不是确认角色？ A．评价控制效率和管理关键风险。 B．以可靠的方式评价和报告风险。 C．教管理层关于风险和控制的工具和技术。 D．设计和评估风险管理程序。 答案：C [解析] A．不正确，本选项为内部审计师的确认角色。 单选题 8、下列不属于软件调试技术的是______。 A．强行排错法 B．集成测试法 C．回溯法 D．原因排除法 答案：B [知识点] 软件调试的各种方法及各种方法的区别。 简答题 9、20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面 答案：20世纪80年代以后．教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。1994年，美国著名的心理学家布鲁纳精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果：1主动性研究，即研究如何使学生主动参与教学过程，并对自身的心理活动做出控制。2反思性研究，即研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。3合作性研究，即研究如何使学生共享教与学中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。4社会文化研究，即研究社会文化背景如何影响学习过程和结果。 暂无解析 单选题 10、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 11、造成破裂的原因是。 A．Zeta电位降低 B．分散相与连续相存在密度差 C．微生物及光、热、空气等的作用 D．乳化剂失去乳化作用 E．乳化剂类型改变 答案：D [知识点] 乳剂 单选题 12、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》 答案：B [解析] 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的莫基人|。 单选题 13、以下不属于安全评价准备阶段的工作是。 A．收集工程、系统的技术资料 B．明确被评价对象和范围 C．收集国内外相关法律法规、技术标准 D．分析辨识危险、有害因素 答案：D [解析] D是在准备阶段之后的工作内容，不是