鱼游到了纸上 重点体会中心思想文设计.pptVIP

你是怎样理解“先游到了我的心里”这句话的意思？ 鱼“先游到了我的心里”，聋哑青年长期、认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了准确生动的形象。 * 小组合作学习生字 1、同桌互读生字、组词、正音，纠错。 2、小组成员提醒组员注意易错字的书写。 3、小组齐读。 港 澈 壶 缸 罢 苟 gǎng chè hú gāng bà gǒu 花港 港口 清澈 澄澈 茶壶 水壶 鱼缸 水缸 罢了 罢工 一丝不苟 不苟言笑 xiù huī huī lóng yǎ 绣 挥 徽 聋 哑 绣花 挥笔 厂徽 聋哑 哑口无言 刺绣 挥动 校徽 聋子 哑巴 泉白如玉 清澈见底 自由自在 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 (1)泉水像玉石一样晶莹。（??? ?）? (2)形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。（?????? ?） (3)融合在一起。???（??? ????）? (4)看到美好的景物而心情舒畅愉快。（????? ?） 泉白如玉 一丝不苟 融为一体 赏心悦目 三、我会理解课文。 这篇课文按（ ）的顺序，写作者在（ ） 时发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心，（ ）画得活灵活现。我觉得这是一位（ ）的聋哑青年。 事情发展 玉泉 举止特别 看鱼 画鱼 勤奋专注、画技高超 合作探究： 读一至四自然段，想想作者在玉泉认识了一位怎样的青年？请用“ ”画出描写青年外貌的句子。 先自己读文、思考、画句，再组内交流 。 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 从青年的“身材、面容”两方面描写了青年的外貌特点，把大眼睛比作玉泉的水，用“玉泉的水”来比喻青年的眼睛，说明青年的眼睛清澈明亮。 默读课文4-14自然段，思考： 1、 聋哑青年为什么能把鱼画得这么逼真，像鱼游到了纸上一样呢？请用“~~”画出描写聋哑青年看鱼的句子。用“ ”画出描写聋哑青年画鱼的句子。再读读画线的句子，圈出关键词，并在语句旁边写上你的体会。 合作探究 先自己读文、思考、画句，再组内交流 。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 我体会到了这个青年看鱼入神着迷，到了忘我的程度。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 我体会到青年画画时全神贯注，一丝不苟，画画的技术十分高超。 他好像和游鱼已经融为一体了。 　 这句话充分表现了青年的忘我的工作态度。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除因他是聋哑人外，更重要的是他专心致志地作画，眼中所见，心里所想，笔下所画全都是鱼，仿佛自己也变成了一条鱼，才把鱼画活了。 　 他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 　 青年看鱼、画鱼持之以恒，勤奋执著，才将鱼画得那么生动形象。 　 为什么说“鱼游到了纸上”？ 　因为聋哑青年画技高超，把鱼画得活灵活现，像活的鱼在纸上游动一样。所以说“鱼游到了纸上”。  *