2016年高考数学选择题的解法技巧(绝密).pptVIP

第1讲　 选择题的解法技巧 第二篇　掌握技巧，快速解答客观题 内容索引 题型概述 方法一　直接法 方法二　特例法 方法三　排除法 方法四　数形结合法 方法五　构造法 方法六　估算法 选择题突破练 题型概述 选择题考查基础知识、基本技能，侧重于解题的严谨性和快捷性，以“小”“巧”著称．解选择题只要结果，不看过程，更能充分体现学生灵活应用知识的能力． 解题策略：充分利用题干和选项提供的信息作出判断，先定性后定量，先特殊后推理，先间接后直接，先排除后求解，一定要小题巧解，避免小题大做． 方法一　直接法 直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密地推理和准确地运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选项“对号入座”，作出相应的选择．涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法． A.[－3,0) B.{－3，－2，－1} C.{－3，－2，－1,1} D.{－3，－2，－1,0} 故集合P＝{x|x0或x＝1，x∈Z}.x2＋2x－30， 故x－3或x1， 故集合Q＝{x|x－3或x1}， 故∁RQ＝{x|－3≤x≤1}， 故P∩(∁RQ)＝{－3，－2，－1,1}. 答案　C C 思维升华 涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法．只要推理严谨，运算正确必能得出正确的答案．平时练习中应不断提高用直接法解选择题的能力，不能一味求快导致快中出错． 跟踪演练1　(1)已知数列{an}的前n项和Sn＝n2－9n，第m项满足6am9，则m等于(　　) A.9 B.8 C.7 D.6 解析　因为a1＝S1＝－86，所以m≥2， 所以am＝Sm－Sm－1＝m2－9m－(m－1)2＋9(m－1)＝2m－10， 又m∈N*，所以m＝9. A (2)(2015·四川)执行如图所示的程序框图，输出S的值为(　　) 解析　每次循环的结果依次为： k＝2，k＝3，k＝4，k＝5＞4， 答案　D 方法二　特例法 从题干(或选项)出发，通过选取特殊情况代入，将问题特殊化或构造满足题设条件的特殊函数或图形位置，进行判断．特殊化法是“小题小做”的重要策略，要注意在怎样的情况下才可使用，特殊情况可能是：特殊值、特殊点、特殊位置、特殊函数等． A.[－1,2] 　B.[－1,0] 　　C.[1,2] 　　D.[0,2] 易知f(－1)是f(x)的最小值，排除A，B； 易知f(0)是f(x)的最小值，故排除C.D正确. 答案　D (2)已知等比数列{an}满足an0，n＝1,2,3，…，且a5·a2n－5＝22n(n≥3)，当n≥1时，log2a1＋log2a3＋…＋log2a2n－1等于(　　) A.n(2n－1) B.(n＋1)2 　　C.n2 D.(n－1)2 解析　因为a5·a2n－5＝22n(n≥3)， 所以令n＝3，代入得a5·a1＝26， 再令数列为常数列，得每一项为8， 则log2a1＋log2a3＋log2a5＝9＝32. 结合选项可知只有C符合要求. C 思维升华 特例法具有简化运算和推理的功效，比较适用于题目中含有字母或具有一般性结论的选择题，但用特例法解选择题时，要注意以下两点： 第一，取特例尽可能简单，有利于计算和推理； 第二，若在不同的特殊情况下有两个或两个以上的结论相符，则应选另一特例情况再检验，或改用其他方法求解. 跟踪演练2　(1)已知f(x)，g(x)分别是定义在R上的偶函数和奇函数，且f(x)－g(x)＝x3＋x2＋1，则f(1)＋g(1)等于(　　) A.－3 B.－1 C.1 D.3 解析　∵f(x)－g(x)＝x3＋x2＋1， ∴f(－x)－g(－x)＝－x3＋x2＋1. ∵f(x)是偶函数，g(x)是奇函数， ∴f(－x)＝f(x)，g(－x)＝－g(x). ∴f(x)＋g(x)＝－x3＋x2＋1. ∴f(1)＋g(1)＝－1＋1＋1＝1. C 解析　如图，当△ABC为正三角形时， A＝B＝C＝60°，取D为BC的中点， 答案　A 方法三　排除法 排除法也叫筛选法或淘汰法，使用排除法的前提条件是答案唯一，具体的做法是采用简捷有效的手段对各个备选答案进行“筛选”，将其中与题干相矛盾的干扰项逐一排除，从而获得正确答案. 例3　(1)(2015·课标全国Ⅱ)根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫排放量(单位：万吨)柱形图.以下结论不正确的是(　　) A.逐年比较，2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著 B.2007年我国治理二氧化硫排放显现成效 C.2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势 D.2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关 解析　从2006年，将每年的二氧化硫排放量与前一年作差比较，得到200