郭美女教授-跨领域美感教育.PPTVIP

美感教育中聲音的視覺符號化 國立台東大學音樂系 系主任 郭美女 教授 義大利音樂學心理學家STEFANI GINO：「凡是使用各種不同形式的「聲音」來做任何形式的表現活動，都可稱作音樂」 作曲家將聲音素材作為表現和發展的形式，就產生所謂的音樂 音樂是什麼? (一)異性的誘惑：達爾文《在人類起源》（1871）：「音樂始於男女之間的歌詠」，主張音樂起源於異性的誘惑，人類在用清晰的語言表達情愛之前，都盡力用樂音和節奏吸引對方。 音樂的起源 (二)勞力與節奏：彪黑爾在《勞力與節奏》（1891）：「當人類工作時，為減輕因消耗力量的感覺，呼出有節奏的聲音，因而造成了原始音樂」。 音樂存在於勞動和日常生活的活動之中，它不但調節肌肉動作，也添加活力及條理。 (三)語言擴展論：史賓塞在《音樂的起 源與功能》（1857）：「音樂的起源是 起自人類感情和祭祀時的聲音抑揚」， 語言帶有情緒時，聲音會出現較大的音 域，音樂是一種情感興奮時的特殊語言。 音樂的原始功能同語言一樣，它是由最原始的喜怒哀樂，進而變成感情和意念的抽象顯示。 以符號學的觀點來看，音樂是一種傳遞訊息的有聲符號；可以表現意念，音樂更具有傳達訊息的功用。  音樂是一種語言 人類通過生理及心理的反應，將生活環境中的各種聲音